“開訓至今，人均成績連續(xù)3個月節(jié)節(jié)攀升;縱向?qū)Ρ�，較往年同期明顯提高!”3月下旬，中部戰(zhàn)區(qū)空軍某旅五站月考成績單出爐。

“沒想到，連續(xù)堅持了5年的開訓即加難度的組訓模式，在今年畫上了句號;更沒想到，人均成績不降反升!”看到成績，官兵們紛紛感慨道。

原來，該站曾受領某項試訓任務。試訓之初，他們按照慣例制訂了一份超常規(guī)的訓練計劃。按照這一計劃，全站各個層級官兵一開訓就瞄準大綱上限，甚至訓練標準向上取一級，倒逼官兵發(fā)揮潛力，高起點展開實戰(zhàn)化訓練。

然而，試訓過半，站里組織摸底考核，官兵們卻交出這樣一張成績單：人均成績下降;部分訓練課目多人出現(xiàn)“掛科”;“兩頭冒尖”有抬頭的趨勢……

問題出在哪?反思中，大家紛紛吐槽“超綱”訓練計劃：部分訓練課目貼合實戰(zhàn)要求重新設置，訓練內(nèi)容、標準均發(fā)生較大變化，官兵仍在學習掌握，并不具備“超綱”訓練基礎;部分重難點訓練課目“超綱”標準要求較高，官兵精力分配不合理，導致出現(xiàn)偏訓漏訓情況;部分官兵存在短板弱項，“還沒學會走，就要準備跑”，“短板效應”凸顯……

該站黨支部隨即召開議戰(zhàn)議訓會，立足自身訓練實際，明確提出：不搞“超綱”訓練層層加碼，不搞“超時間”訓練打疲勞戰(zhàn)，堅持按綱施訓，確保訓練人員、時間、內(nèi)容、質(zhì)量“四落實”，訓練成績與戰(zhàn)備能力同步提升。

按綱施訓、科學施訓催生高漲熱情。模擬訓練室內(nèi)，教練員隨機抽考、現(xiàn)場輔導，實時掌握官兵訓練進度;人工標圖室內(nèi)，參加同一訓練課目的報務員分批進入，“精準參訓”讓全員成績有了起色……

一季度考核結(jié)果顯示：該站5名“一號班”人員訓練成績實現(xiàn)全優(yōu);3名上等兵在骨干幫帶下，查漏補缺、訓準訓強，實現(xiàn)從“跟跑”到“領跑”的轉(zhuǎn)身。“難度降到‘剛剛好’，把追求‘拔高’的勁兒用來打基礎，平均成績自然水漲船高。”該站站長黃偉一臉自信。