為進一步弘揚中醫(yī)藥文化，增強學(xué)生對中草藥文化的了解，促進中草藥文化的傳承和發(fā)展，榮成市府新小學(xué)開展的“草本中華”項目化探究活動正在如火如荼地進行中。

該項目是由全學(xué)科圍繞“中醫(yī)藥”文化開展的項目化學(xué)習(xí)，以《本草蒙學(xué)》中草藥課程為引領(lǐng)，通過“識百草、育百草、賞百草、嘗百草”四個項目進行實踐研究，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷從生活中感受中醫(yī)文化的歷程，到親身參與中草藥種植，再回歸實際生活應(yīng)用的全過程。

探究活動中，學(xué)校特聘請市人民醫(yī)院的張曉東主任作為學(xué)校的“百草園基地”中醫(yī)講師，把中醫(yī)藥文化知識送進校園。

探尋百草，巧手繪簽

小神農(nóng)們積極主動地從校園里尋找身邊的中草藥，開始了他們的尋“寶”之旅。孩子們把自己找到的中草藥制作成了一張張精美的“推草卡”。課堂上，他們將“推草卡”展示給大家，分享中草藥的名稱和功效。孩子們從校園的中草藥認識開始，觀察其生長，了解其功效，感受著傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化的獨特魅力。

脈脈中藥香，悠悠育人曲。府小星們在閱讀中草藥書籍，了解各種藥草的外形特征、藥用價值后，把對中草藥的愛融入到一枚枚精巧的創(chuàng)意書簽中。當(dāng)中草藥古詩詞、功效和書簽結(jié)合，那又是怎樣的一番風(fēng)味呢?

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，學(xué)校組織學(xué)生走出去，到大自然種采藥，在大自然中了解中草藥的生長環(huán)境、生長特點，主要功效等，采藥后將草藥清洗、吸水、壓實、晾干、制作成中藥標(biāo)本，在活動中傳承弘揚中醫(yī)藥文化。

種植百草，以勞育美

結(jié)合學(xué)校空地特點，精心布局，開辟出“百草園、百菜園、百花園、百樹園”中草藥基地�；顒悠陂g，指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生認識常見中藥的外形，在社團指導(dǎo)教師指導(dǎo)下親自參與種植、管理。教師一邊講解一邊示范，手把手教學(xué)生們種植培育中藥材。學(xué)生們興致勃勃，爭先恐后地松土、培土、澆水、施肥……興奮不已。收獲的季節(jié)到了，孩子們看著自己勞動的成果，更是喜笑顏開，同學(xué)們邊交流邊總結(jié)邊記錄，忙得不亦樂乎。

在園地里，老師們帶領(lǐng)學(xué)生種植了多種中草藥，教他們認識中草藥，了解中藥功效。面對學(xué)生們提出的中草藥問題，都耐心而細致地解疑釋惑。

相約百草，中藥飄香

中醫(yī)藥植根于深厚的中華民族哲學(xué)智慧和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的土壤中，是打開中華文明寶庫的一把鑰匙。小神農(nóng)們積極尋求讓中草藥煥新顏的各種表現(xiàn)形式，精心準(zhǔn)備形式多樣、各具特色的宣講活動，讓草藥馨香在校園里氤氳、彌漫，讓中草藥文化在孩子們的心田生根發(fā)芽。

藥食同源，奕奕追夢

學(xué)校以項目化研究形式開展“24+四季”百草勞動課程,讓學(xué)生動手勞動、親近自然，在勞動實踐研究中體驗四季更迭，感受大自然的無盡魅力，讓中國節(jié)氣文化的種子柔性地植入學(xué)生的心靈。在學(xué)校發(fā)起的“春季養(yǎng)生中藥小講堂”活動中，涌現(xiàn)出了眾多博學(xué)多才、表現(xiàn)優(yōu)異的中藥小講師。

學(xué)校通過帶領(lǐng)學(xué)生探尋中草藥文化，了解中草藥基本知識，體會中草藥文化的價值，使中醫(yī)藥文化得到有效的保護和傳承。在實踐活動中讓孩子們感受中醫(yī)文化的博大精深，逐步提高學(xué)生的文化自信、民族自豪感和歸屬感。逐夢本草，傳承經(jīng)典，傳承中草藥文化，府新小學(xué)一直在路上……愿中醫(yī)藥文化在這個季節(jié)扎根、發(fā)芽，待他日織就“一樹花開”的馨香。(解欣瑜 張迎華)