編者按：職業(yè)教育如何借改革東風(fēng)在新時(shí)代健康快速發(fā)展?燕園人合董事長(zhǎng)楊尚東，以一個(gè)北大人的堅(jiān)守與執(zhí)著，結(jié)合自身十年教育培訓(xùn)經(jīng)歷，以歷史的眼光、理性的思考、前瞻的思維，回顧了創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，分享了體會(huì)收獲，有理論高度、有思想深度、有有情懷溫度，給從事教育培訓(xùn)的人以深刻的啟發(fā)，值得一讀。
精益求精的“工匠精神”體現(xiàn)在企業(yè)的生產(chǎn)和服務(wù)過(guò)程中，卻始于職業(yè)教育。作為占據(jù)教育行業(yè)半壁江山的職業(yè)教育，如何培養(yǎng)高素質(zhì)的技術(shù)技能人才，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供堅(jiān)實(shí)的人才保障?燕園人合用自身不懈奮斗的姿態(tài)，為新時(shí)代職業(yè)教育發(fā)展提供了成功注腳。
桃李欲放花千樹(shù)，東風(fēng)春來(lái)滿眼春——野百合迎來(lái)爛漫綻放的嶄新時(shí)代
放眼全球，有兩組數(shù)據(jù)震撼人心，足以說(shuō)明一個(gè)民族對(duì)大國(guó)工匠的渴求。一是在日本，整個(gè)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍的高級(jí)技工占比40%，德國(guó)則達(dá)50%;而我國(guó)，這一比例僅為5%左右，全國(guó)高級(jí)技工缺口近1000萬(wàn)人。二是德國(guó)8000萬(wàn)人口卻打造出2300個(gè)世界名牌，其中30%以上的出口商品都是沒(méi)有對(duì)手的獨(dú)家產(chǎn)品;截至2017年，壽命超過(guò)200年的企業(yè)在日本有3100多家，為全球之最。一言以蔽之，凡工業(yè)強(qiáng)國(guó)必是工匠精神備受尊崇的國(guó)度，而培養(yǎng)“中國(guó)工匠”的歷史重任，歷史性地落在職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)身上。
1939年，毛澤東就曾高度贊揚(yáng)過(guò)一位工匠典范，他在《紀(jì)念白求恩》一文中寫(xiě)道，“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精;在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。”
如何實(shí)現(xiàn)由“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”“中國(guó)智造”突破邁進(jìn)?往大處說(shuō)，中國(guó)制造2025離不開(kāi)大國(guó)工匠;往小處說(shuō)，圓珠筆芯和智能馬桶亦離不開(kāi)大國(guó)工匠。沒(méi)有一番“切磋琢磨”的功夫，自然不會(huì)有精益求精的技藝。
黨的十八大特別是十九大以來(lái)，黨中央國(guó)務(wù)院高度重視培養(yǎng)大國(guó)工匠，培育工匠精神，出臺(tái)了一系政策措施，特別是今年，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)要“大力弘揚(yáng)和培育工匠精神，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、知行合一、德技并修……加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)培育，將職業(yè)道德、質(zhì)量意識(shí)、法律意識(shí)、安全環(huán)保和健康衛(wèi)生等要求貫穿職業(yè)培訓(xùn)全過(guò)程”,這為培養(yǎng)大國(guó)工匠、培育工匠精神，指明了正確方向，提供了重要遵循。
民族復(fù)興呼喚大國(guó)工匠。歷經(jīng)10年時(shí)間磨礪、經(jīng)受市場(chǎng)嚴(yán)峻考驗(yàn)，在國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的精神指引下，由燕園人合、北大博雅、元培商學(xué)院聯(lián)合打造的專(zhuān)業(yè)人才職業(yè)技能培養(yǎng)與提升的教育品牌——元培工匠，以提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、緩解技能人才短缺、提高就業(yè)質(zhì)量為導(dǎo)向，先后研發(fā)了1000余個(gè)專(zhuān)業(yè)人才職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目，由工信部、國(guó)資委、人社部、工商聯(lián)等部委相關(guān)部門(mén)頒發(fā)職業(yè)技能證書(shū)，為我國(guó)6000萬(wàn)家中小企業(yè)培養(yǎng)具有匠心的大國(guó)匠人，著力打造高薪藍(lán)領(lǐng)的圓夢(mèng)工廠。
教育培訓(xùn)，如山谷里野百合的花季，是一項(xiàng)無(wú)比寂寞清貧的事業(yè)，沒(méi)有閃爍炫目的光環(huán);也是一項(xiàng)極具情懷的事業(yè)，干著眼前事，事關(guān)家國(guó)的光明未來(lái)。憑著對(duì)事業(yè)的“癡”、對(duì)工作的“狂”、對(duì)得失的“傻”，截至2017年底，元培工匠已舉辦了近五千期職業(yè)認(rèn)證班，培訓(xùn)量超過(guò)100萬(wàn)人次，并持續(xù)在334個(gè)地市建立培訓(xùn)基地，2862個(gè)區(qū)縣建立項(xiàng)目推廣站，365個(gè)行業(yè)建立認(rèn)證培訓(xùn)中心，使許多產(chǎn)業(yè)工人闊步邁入高薪藍(lán)領(lǐng)階層。定力、闖勁、韌勁，這些熠熠發(fā)光的品質(zhì)，共同繪就了燕園人合團(tuán)隊(duì)的奮斗底色。
嚶其鳴矣，求其友聲——聯(lián)教聯(lián)創(chuàng)闊步走進(jìn)資源互補(bǔ)的共享時(shí)代
習(xí)近平總書(shū)記指出，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史證明，開(kāi)放帶來(lái)進(jìn)步，封閉導(dǎo)致落后。從大航海時(shí)代開(kāi)辟的世界圖景，到工業(yè)革命塑造的全球市場(chǎng)，再到建設(shè)你中有我、我中有你的人類(lèi)命運(yùn)共同體，人類(lèi)文明的歷史，就是一部開(kāi)放、融通、合作的發(fā)展史。
一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。“如果你想走得快，一個(gè)人走;如果你想走得遠(yuǎn)，一群人走。”市場(chǎng)部的張景萱經(jīng)理深有體會(huì)地說(shuō)，大到一個(gè)國(guó)家，小到一個(gè)企業(yè)和個(gè)人，特別是從事教育培訓(xùn)事業(yè)的，只有秉持和合共生、在一起創(chuàng)未來(lái)的理念，與團(tuán)隊(duì)、院校和企業(yè)一道，才能帶領(lǐng)一群人把準(zhǔn)方向、行穩(wěn)致遠(yuǎn)、引領(lǐng)未來(lái)。
正如曾任IBM總裁的小托馬斯·沃森在《事業(yè)與信念》一書(shū)中所言，為了生存下去和取得成功，任何一個(gè)組織都必須具備一整套健全的信念，將這些信念作為采取一切政策和措施的前提，并踏踏實(shí)實(shí)地嚴(yán)守這些信念。
而這一信念就是文化，決定著企業(yè)的未來(lái)發(fā)展。燕園人合的核心理念強(qiáng)調(diào)“和合共生”，表示不同事物、不同觀點(diǎn)的相互補(bǔ)充，是新事物生成的規(guī)律。和合互通，意指相異相補(bǔ)，相反相成，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，和諧共進(jìn)。具體說(shuō)來(lái)，就是“和眾”“合道”“合勢(shì)”“共生”。和眾，即契合相關(guān)利益期待，惠人達(dá)己和諧共贏:合道，即遵循科學(xué)發(fā)展規(guī)律，永不停息壯大發(fā)展;合勢(shì)，即順應(yīng)客觀環(huán)境形勢(shì)，時(shí)刻尋求主動(dòng)變化;共生，即相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。
在這一理念的引領(lǐng)下，燕園人合堅(jiān)持“大職業(yè)教育主義之路”，堅(jiān)定地走下去、走出去，走向全國(guó)、走向世界，與中小企業(yè)一道，抱團(tuán)取暖，凝心聚力;與相關(guān)職業(yè)培訓(xùn)院校優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、捆綁培養(yǎng)、借船出海，在市場(chǎng)和企業(yè)中檢驗(yàn)人才，尋求突破工匠型人才培訓(xùn)的瓶頸短板;在與高水平職業(yè)院校比肩中查找差距、尋求突破，注重專(zhuān)業(yè)共建、人才共育、成果共享。燕園人合人深深體會(huì)到，職業(yè)教育如果僅僅滿足于各自為政的“查漏補(bǔ)缺”，不從市場(chǎng)找方向，不向企業(yè)巡診問(wèn)策，不與高手過(guò)過(guò)招，就難以從全局上適應(yīng)創(chuàng)新發(fā)展的大勢(shì)。
近年來(lái)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)還堅(jiān)持沉潛下去、系統(tǒng)起來(lái)，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，研發(fā)的1000余個(gè)專(zhuān)業(yè)人才職業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目，開(kāi)辟的334個(gè)地市培訓(xùn)基地，與近10家專(zhuān)業(yè)職業(yè)院校聯(lián)姻聯(lián)教，以當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展為契機(jī)，加強(qiáng)特色專(zhuān)業(yè)群建設(shè);以社會(huì)需求為依據(jù)，準(zhǔn)確定位專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo);以培養(yǎng)能力和技能為主線，建立以職業(yè)能力為核心的崗位課程體系;以匠人匠心為引領(lǐng)，把專(zhuān)注、精準(zhǔn)、創(chuàng)新的職業(yè)文化融入人才培養(yǎng)過(guò)程等等，切實(shí)破除技術(shù)技能型人才拔苗助長(zhǎng)的速成之弊。
多士成大業(yè)，群賢濟(jì)弘績(jī)。他們還聚集杰出校友與頂尖導(dǎo)師的價(jià)值分享平臺(tái)，從教育培訓(xùn)賦能，到平臺(tái)服務(wù)、戰(zhàn)略投資等方面，構(gòu)建了全方位、立體式、多渠道的綜合性服務(wù)體系，為工匠人才培養(yǎng)提代了廣闊的培訓(xùn)后保障。
業(yè)精于勤疏于嬉，行成于思?xì)в陔S——匠心專(zhuān)注打造教育培訓(xùn)的品牌時(shí)代
日本企業(yè)家稻盛和夫所言：“企業(yè)家要像匠人那樣，手拿放大鏡仔細(xì)觀察產(chǎn)品，用耳朵靜聽(tīng)產(chǎn)品的‘哭泣聲’。”
“積財(cái)千萬(wàn)，不如薄技在身”。有人說(shuō)，“沒(méi)有一流的心性，就沒(méi)有一流的技術(shù)。”的確，倘若沒(méi)有發(fā)自肺腑、專(zhuān)心如一的熱愛(ài)，怎有廢寢忘食、盡心竭力的付出;沒(méi)有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出類(lèi)拔萃、巧奪天工的卓越;沒(méi)有冰心一片、物我兩忘的境界，怎有雷打不動(dòng)、腳踏實(shí)地的淡定。
今天的世界，教育的扭曲與變質(zhì)，正侵蝕一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。教育和培訓(xùn)的“產(chǎn)品“，有的成為“精致的利己主義者”，缺乏家國(guó)情懷和奉獻(xiàn)精神;有的輕視誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、追求享樂(lè)主義，甚至幻想“一夜暴富”;有的誠(chéng)信意識(shí)匱乏，隨意毀約、跳槽等現(xiàn)象頻發(fā);有的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力不夠、動(dòng)力不足，更經(jīng)不起艱苦創(chuàng)業(yè)的考驗(yàn)。
一盞枯燈一刻刀，一把標(biāo)尺一把銼，構(gòu)成一個(gè)匠人的全部世界。“做教育，我們是認(rèn)真的;做培訓(xùn)，我們是專(zhuān)注的”，“將產(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù)，將質(zhì)量視為生命”， 高樹(shù)質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場(chǎng)風(fēng)尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時(shí)代精神，正是這樣的極致追求，將燕園人合帶往一個(gè)更為不凡的世界。
燕園人合走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的品牌之路，注重把實(shí)業(yè)做實(shí)、把課程做精、把產(chǎn)品做優(yōu)，從教學(xué)環(huán)境、課程設(shè)置、師資配備、以及教學(xué)管理等方面精益求精，專(zhuān)注專(zhuān)業(yè)，努力鑄就行業(yè)的“金字招牌”。
在課程設(shè)置上，克服同質(zhì)化安排，以立足實(shí)際、著眼未來(lái)為理念，秉承北大優(yōu)良教育血統(tǒng)，綜合了千名往屆學(xué)員的學(xué)習(xí)訴求以及百位專(zhuān)家教授前沿的科研成果，形成了兼具實(shí)用性和前瞻性的課程內(nèi)容，遵循教育規(guī)律，與時(shí)代發(fā)展同行，同切實(shí)需求共存。
在教師選擇上，堅(jiān)持師德師風(fēng)第一、理論與實(shí)戰(zhàn)并重的原則，從上百個(gè)北大EMBA 總裁班中挑選出富有學(xué)術(shù)造詣、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)以及深受學(xué)員歡迎和尊敬的專(zhuān)家學(xué)者組成課程師資團(tuán)隊(duì)。
在教學(xué)管理上，克服碎片化傾向，以專(zhuān)業(yè)化、系統(tǒng)化、職業(yè)化為標(biāo)準(zhǔn)，由在北大、清華、浙大、復(fù)旦等院校EMBA 總裁班從事教學(xué)管理工作達(dá)五年以上的優(yōu)秀班主任，組成經(jīng)驗(yàn)豐富、管理有方的專(zhuān)職教務(wù)團(tuán)隊(duì)。
以一切尊重學(xué)員、一切依靠學(xué)員、一切為了學(xué)員為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不僅創(chuàng)造了學(xué)員相互學(xué)習(xí)、校友無(wú)縫對(duì)接以及拓展高端人脈的平臺(tái)，而且提供了增進(jìn)友誼、提升才智、促進(jìn)業(yè)務(wù)的十余項(xiàng)第二課堂和增值服務(wù)。
筆者采訪一個(gè)畢業(yè)學(xué)員時(shí)談到，新時(shí)代，風(fēng)來(lái)了，豬都能上天，但要長(zhǎng)久飛天，還得能御風(fēng)而行，而這御風(fēng)的本事，就得靠工匠精神，這正是燕園人合能不斷發(fā)展的題中應(yīng)有之義。
不馳于空想，不騖于虛聲——篤行務(wù)實(shí)成就成果豐碩的黃金時(shí)代
如果說(shuō)“互聯(lián)網(wǎng)+”提醒我們“夢(mèng)想還是要有的”，工匠精神就算是一種溫和的勸勉，讓我們?cè)诟吆?ldquo;躁起來(lái)”的時(shí)代“想靜靜”，“靜靜”是誰(shuí)?“靜靜”就是那些經(jīng)過(guò)燕園人合學(xué)習(xí)，走向市場(chǎng)、走向星辰大海的企業(yè)和企業(yè)家們。
道雖邇，不行不至;事雖小，不為不成。工匠精神是手藝人的安身之本，也是企業(yè)的金色名片，亦是社會(huì)品格、國(guó)家形象的榮耀寫(xiě)照。燕園人合敢于將培訓(xùn)人才放到市場(chǎng)的汪洋大海中游泳、搏擊，依靠高端品質(zhì)、高端出口引領(lǐng)職業(yè)教育。
無(wú)數(shù)的企業(yè)從燕園人合學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理念，推動(dòng)了企業(yè)的發(fā)展，燕園人合成為企業(yè)發(fā)展突破的新引擎和助推器，燕園人合以篤行務(wù)實(shí)的業(yè)績(jī)成就了自己的影響力。
遼寧營(yíng)口百年董氏生物科技有限公司，是一家以膏方為主打品牌的科技實(shí)體企業(yè)。為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，2017年9月，營(yíng)口百年董氏生物科技有限公司選派80余名董氏膏方總代理級(jí)別的優(yōu)秀微商進(jìn)北大學(xué)習(xí)。為了確保培訓(xùn)質(zhì)量，燕園人合在對(duì)百年董氏企業(yè)做了深度的市場(chǎng)調(diào)研，并量身訂制培訓(xùn)計(jì)劃，邀請(qǐng)孫玉麟等重量級(jí)教授為學(xué)員授課，提高了董氏膏方營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力。一時(shí)間，董氏膏方火爆市場(chǎng)，產(chǎn)品一度供不應(yīng)求。
百年董氏董事長(zhǎng)董增軍對(duì)此深有感觸:“北大博雅不但有效地提高了董氏膏方營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的商學(xué)素養(yǎng)，還提升了百年董氏的品牌影響力。”2017年11月，董氏膏方系列產(chǎn)品被評(píng)為”中國(guó)著名品牌”，董增軍當(dāng)選為遼寧省遼商發(fā)展促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、領(lǐng)航中國(guó)•中國(guó)新時(shí)代十大杰出創(chuàng)新企業(yè)家。
一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，我們的時(shí)代將以怎樣的面貌被歷史書(shū)寫(xiě)，取決于我們每個(gè)人的表現(xiàn)。古有木工祖師魯班和橋梁專(zhuān)家李春，憑工匠精神創(chuàng)造了舉世聞名的奇跡。今天，經(jīng)過(guò)燕園人合培訓(xùn)的100多萬(wàn)人，為成千上萬(wàn)的企業(yè)提供了緊俏的工匠人才，廣大學(xué)員葆有工匠品質(zhì)，規(guī)整人生航向，把平凡的工作當(dāng)作一種修行，很多人在不經(jīng)意間便累計(jì)出極致的作品乃至非凡的成就。
長(zhǎng)風(fēng)過(guò)隘口，奮斗正當(dāng)時(shí)。一個(gè)人因奮斗而成長(zhǎng)，一支隊(duì)伍因奮斗而偉岸。夢(mèng)想的不斷萌發(fā)與綻放，得益于新時(shí)代教育的賦能和機(jī)遇，灌注了元培人舒展“弄潮兒向濤頭立”的奮斗艱辛，也必將在新時(shí)代創(chuàng)造屬于元培人的新黃金時(shí)代。
