校長(zhǎng)瓊達(dá)，靠一封信吸引了I Do基金會(huì)進(jìn)藏11年。如果沒(méi)有他，I Do基金的愛(ài)心西藏行一定有，但真的可能會(huì)遲到。

瓊達(dá)，西藏林芝人。高三那年(1986年)被西藏自治區(qū)體育協(xié)會(huì)選中，進(jìn)到了自治區(qū)體育工作大隊(duì)，成了一名摔跤運(yùn)動(dòng)員。1991年退役，之后便陸續(xù)擔(dān)任老師校長(zhǎng)等職位。2018年，是瓊達(dá)任措勤完小校長(zhǎng)的第三年，也是I Do基金會(huì)來(lái)措勤的第11個(gè)年頭。

瓊達(dá)總是感慨，最近幾年變化太大了。2007年他在網(wǎng)上看到I Do基金會(huì)能夠給孩子一些幫助，就給I Do基金會(huì)的創(chuàng)始人李厚霖先生寫(xiě)了一封求助信。那時(shí)候阿里的天氣特別惡劣，寒冷異常，孩子們只有破舊單薄的衣服，有些孩子甚至連鞋子都沒(méi)有，每到周末，他還要帶著孩子們?nèi)ド缴蠐烊剂?.....

收到信的李厚霖先生攜I Do基金會(huì)在2008年，翻山越嶺、克服嚴(yán)重的高反來(lái)到這里，給孩子們送衣服、鞋子等物資，他很感謝。但他更感動(dòng)的是，I Do基金會(huì)十年如一日的堅(jiān)持來(lái)到這里，幫助學(xué)校和孩子們解決各種問(wèn)題。他說(shuō)：“I Do基金會(huì)從不忘記我們，這已經(jīng)是他們第11年來(lái)這里了。他們的堅(jiān)持讓孩子們的生活改善了許多。”

瓊達(dá)說(shuō)：“我有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是喜歡思考、學(xué)習(xí)，我站著坐著、睡前都會(huì)思考，自己該干什么。”

2014年9月左右，為了學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念，他到德國(guó)學(xué)習(xí)了一個(gè)月。瓊達(dá)說(shuō)：“但是一回來(lái)，發(fā)現(xiàn)根本用不上!德國(guó)是多元化教育，咱們目前還是應(yīng)試教育為主。”

“我想還是管好老師，讓學(xué)生學(xué)到東西更實(shí)在。”瓊達(dá)道。近幾年，每年都會(huì)有2—3次的校長(zhǎng)培訓(xùn)，他幾乎都會(huì)讓副校長(zhǎng)去參與。他說(shuō)：“我都31年的工齡了，再干一兩年都要退休了，我現(xiàn)在要培養(yǎng)下一個(gè)接班人，我希望培養(yǎng)出一個(gè)頂尖的校長(zhǎng)，不能讓學(xué)校在校長(zhǎng)手里糟蹋了，畢竟學(xué)校那么多學(xué)生，他們是措勤一代人的未來(lái)。”

措勤海拔4700米，是整個(gè)阿里海拔最高的對(duì)方，氣候也是最惡劣的。之前有調(diào)查說(shuō)：這里人的平均壽命只有50幾歲，非常不宜生存。瓊達(dá)說(shuō)：“我們這里20%的老師都有病。”每年的11、12月，天氣極冷，加上海拔過(guò)高，很多老師都會(huì)紅細(xì)胞增多，缺氧比較嚴(yán)重。學(xué)校有個(gè)老師得了腦梗、心梗，一直在成都治了3年多。

瓊達(dá)說(shuō)：“我不希望老師們?cè)谶@長(zhǎng)待下去。”但他已經(jīng)在這里已經(jīng)呆了29年。

瓊達(dá)一直覺(jué)得自己責(zé)任重大。都說(shuō)教育是學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)合力才能做好的，可在這里，他們只能靠老師單方面拼命努力。措勤完小99%的孩子都是住校生，他們的父母大都是牧民，需要各處放牧，早幾年父母來(lái)學(xué)�？匆惶撕⒆由踔恋米咭惶斓穆�。雖然這兩年好一點(diǎn)，他們常開(kāi)摩托車或者拖拉機(jī)來(lái)看孩子，鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，但總得來(lái)說(shuō)，不在父母身邊牧區(qū)孩子在家庭教育方面還是有所缺失的。

牧區(qū)的孩子一般都住在山溝溝里，他們出身到入學(xué)前，見(jiàn)到的都是山河、牛羊，與父母交流用藏語(yǔ)，孩子不懂漢語(yǔ)，也不懂基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一切都得從頭培養(yǎng)......但現(xiàn)在已經(jīng)有很多努力認(rèn)真的學(xué)生，他們?cè)跐h語(yǔ)水平、人際交流、學(xué)習(xí)能力、積極性等各方面已經(jīng)有了不錯(cuò)的水平。瓊達(dá)說(shuō)：“我會(huì)讓孩子們更努力的學(xué)習(xí)，也希望優(yōu)秀的孩子能有更多機(jī)會(huì)去內(nèi)陸學(xué)習(xí)，他們學(xué)成歸來(lái)，才能讓措勤變得更好，畢竟他們是一代人，他們的力量一定會(huì)比一個(gè)人強(qiáng)大!”

是的，聚合眾力才能產(chǎn)生更強(qiáng)大的力量。正如I Do基金會(huì)2018年的愛(ài)心西藏行，十年獨(dú)自公益路，今年也邀請(qǐng)了更多伙伴一起參與。為了讓孩子們更全面的發(fā)展，培養(yǎng)他們的藝術(shù)素養(yǎng)，今年I Do基金會(huì)在措勤完小成立了I Do夢(mèng)想合唱團(tuán)，為孩子在追求夢(mèng)想的道路上提供強(qiáng)有力的支持!

如果，你問(wèn)孩子們，喜歡瓊達(dá)校長(zhǎng)嗎?孩子們總會(huì)說(shuō)：“我們只有一點(diǎn)喜歡他，他很兇!我們每個(gè)人都得一直、繼續(xù)上學(xué)，不然校長(zhǎng)肯定會(huì)打死我們!”每每聽(tīng)到這些，瓊達(dá)總是淡定的說(shuō)：“孩子考不考的上大學(xué)，我也不知道，但是初中高中他們必須讀完!”他覺(jué)得學(xué)習(xí)是為了提高自己的能耐，融入到社會(huì)里，社會(huì)一直在進(jìn)步，如果沒(méi)有知識(shí)，遲早會(huì)被社會(huì)拋棄!

瓊達(dá)說(shuō)：“我在這里呆了28年，我的語(yǔ)言已經(jīng)完全變成措勤當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言了。”或許瓊達(dá)已經(jīng)變成了一個(gè)完完全全的措勤人了。措勤教育的變化、措勤縣的變遷，他是親歷者，也是見(jiàn)證者。感謝他當(dāng)年的那封求助信，開(kāi)啟了李厚霖先生和藏區(qū)孩子們十一年的緣分，下一個(gè)十年，I Do基金會(huì)還會(huì)來(lái)，這是我們溫暖的約定!