□互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)服務(wù)的興起打破了時(shí)空限制，為時(shí)間碎片化、空間多元化的人們量身定制出各具特色的跨界學(xué)習(xí)方案

 

　　今年的世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)，“一個(gè)新興的互聯(lián)網(wǎng)業(yè)態(tài)”成為與會(huì)者的熱議話題。有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2016年我國知識(shí)領(lǐng)域市場(chǎng)交易額約為610億元，同比增長(zhǎng)205%，使用人數(shù)約3億，約占中國網(wǎng)民總數(shù)的一半。

 

　　互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)服務(wù)業(yè)，已然成為中國互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)生態(tài)的“新藍(lán)海”。在信息獲取便捷，且習(xí)慣于免費(fèi)的互聯(lián)網(wǎng)語境中，人們?yōu)楹卧敢鉃榱双@取知識(shí)而掏腰包？

 

　　互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)服務(wù)的興起，得益于信息技術(shù)發(fā)展應(yīng)用提供的“硬件”支撐、移動(dòng)支付日趨普及，以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)不斷加強(qiáng)等因素。但最大的驅(qū)動(dòng)力，還在于互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)服務(wù)滿足了人們對(duì)終身學(xué)習(xí)的迫切需求。

 

　　“三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;自古以來，中國就有重視學(xué)習(xí)的深厚傳統(tǒng)和文化基因。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹碓角逍训卣J(rèn)識(shí)到，知識(shí)對(duì)工作、生活甚至是個(gè)人命運(yùn)發(fā)揮著至關(guān)重要的影響作用。獲取知識(shí)、終身學(xué)習(xí)的需求被龐大的人口基數(shù)放大，被日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)化，為互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)服務(wù)的興起，提供了肥沃的土壤。與此同時(shí)，在全球化背景下，國家層面也需要通過建設(shè)更完備的知識(shí)服務(wù)體系，來提升國民素質(zhì)，增強(qiáng)國際競(jìng)爭(zhēng)力。說到底，互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)服務(wù)的火熱，正是時(shí)代的呼喚和社會(huì)的需求。

 

　　與經(jīng)過歷史沉淀的傳統(tǒng)知識(shí)產(chǎn)品相比，互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)服務(wù)承載著怎樣獨(dú)特的時(shí)代價(jià)值？除了學(xué)習(xí)終身化以外，如今人們的學(xué)習(xí)普遍呈現(xiàn)出跨界化和碎片化的特點(diǎn)�；ヂ�(lián)網(wǎng)知識(shí)服務(wù)的興起打破了時(shí)空限制，為時(shí)間碎片化、空間多元化的人們量身定制出各具特色的跨界學(xué)習(xí)方案。更重要的是：互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)服務(wù)的本質(zhì)，是在現(xiàn)有的知識(shí)生產(chǎn)體系中，將大家想學(xué)而沒機(jī)會(huì)學(xué)，或者學(xué)習(xí)成本極高的知識(shí)，以更低的價(jià)格、更多樣的形式、更便捷的渠道交付用戶。這正好契合生產(chǎn)力進(jìn)步的規(guī)律：通過更為精細(xì)化的分工，提高效率和降低成本。

 

　　“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換一下，我們?nèi)匀皇歉饔幸粋�(gè)蘋果；但你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們就都有了兩種思想，甚至更多。”英國作家蕭伯納曾這樣描述知識(shí)天然具備的交互性、分享性。如今，知識(shí)的這些特質(zhì)，正與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代空前繁榮的信息互通同頻共振、和諧共生，描繪著“終身學(xué)習(xí)型社會(huì)”的美麗圖景。