家長(zhǎng)陪孩子寫作業(yè)急到心梗 家長(zhǎng)與孩子該如何溝通？

　　@moni眼睛里看到5，腦子里想的是5，嘴里說(shuō)出來(lái)是6，手里寫下來(lái)是7。問(wèn)什么都明白，一做題錯(cuò)一半。一學(xué)字立刻會(huì)，第二天忘一大半。不管課本還是什么樣的課外書，撒潑撒嬌求著你讀給她聽，書上字全都認(rèn)識(shí)，就是死活不肯自己讀。@郭同學(xué)一個(gè)初三，一個(gè)小一，全我管。都折騰得我生無(wú)可戀了！@奕然老公要給娃報(bào)奧數(shù)的時(shí)候，開始我反對(duì)：那么簡(jiǎn)單的，我給娃來(lái)講，好歹俺小學(xué)畢業(yè)也是全校第一呢，雖然是三十年前。

　　老公給娃報(bào)了班，結(jié)果書拿回來(lái)一看蒙圈了，70%會(huì)做也能給娃講，25%能做出來(lái)但是沒(méi)法給娃講，還有5%的竟然做不出來(lái)。然后，就老老實(shí)實(shí)每次跟娃去聽課，回來(lái)給他講。天啊，這才是小學(xué)啊，別說(shuō)娃了，我都快崩潰。@曾解釋完一道做錯(cuò)的題，問(wèn)娃：懂了沒(méi)？娃：懂了。問(wèn)：真懂沒(méi)？娃：（懵逼小眼神）有點(diǎn)沒(méi)懂。問(wèn)：有多少?zèng)]懂？娃：（繼續(xù)懵逼小眼神）就是有一些沒(méi)懂……問(wèn)：是不是一點(diǎn)都沒(méi)懂？！娃：（完全懵逼小眼神）嗯，一點(diǎn)都不懂……崩潰抓狂

　　@sunny真是道出了我這個(gè)一年級(jí)學(xué)生的娘的心聲！每天做作業(yè)前對(duì)自己說(shuō)：“不打不罵！不發(fā)脾氣！要溫柔對(duì)待！要溫柔！”不出十五分鐘，獅吼功來(lái)了......作業(yè)結(jié)束后，各種的悔啊恨�。∫陨锨榫懊客硌�環(huán)播放！——2——換位思考，孩子也不好過(guò)！據(jù)調(diào)查采訪，家長(zhǎng)陪寫作業(yè)，孩子也不好過(guò)。不想媽媽陪寫作業(yè)，字寫得不好，媽媽就會(huì)拿衣架打我……我做作業(yè)時(shí)，媽媽坐在我身邊看著我做作業(yè)，我感覺(jué)壓力好大啊。

　　我總是要小心翼翼地寫下每個(gè)字，生怕寫的不好或?qū)戝e(cuò)題目后被媽媽罵。我把題目做對(duì)的時(shí)候，媽媽總是會(huì)很安靜地看著，不說(shuō)話。而只要我字寫錯(cuò)，或把題算錯(cuò)了，媽媽就馬上指出我的錯(cuò)誤，有時(shí)還怪我不認(rèn)真，說(shuō)我笨。我聽到的都是媽媽對(duì)我的否定，我對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]信心。昨天，因?yàn)槲矣幸坏李}目做了幾次都沒(méi)有做對(duì)，媽媽對(duì)此非常生氣，她很兇地罵我，還打了我兩下，我感到很委屈。我不會(huì)做，明天問(wèn)問(wèn)老師把它搞懂不就行了嗎，干嘛要打我呢？

　　今天，我做作業(yè)時(shí)特別緊張，生怕再有不會(huì)的題目出現(xiàn)，我真的不希望再看到媽媽那可怕的表情了，可是誰(shuí)知道，我越緊張頭腦就越不靈光，結(jié)果......哎！作業(yè)，我討厭你！今天老師把批改完的作業(yè)發(fā)下來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)怎么有兩道題錯(cuò)了。哎！我媽媽是怎么檢查我的作業(yè)的，那么笨，有兩道題出錯(cuò)了，都沒(méi)檢查出來(lái)。這都是媽媽的責(zé)任！這些是孩子的想法，而對(duì)應(yīng)父母的想法卻是下面這樣：字寫的真難看，我要幫他把那些寫得不好的字指出來(lái)，提醒他把它們寫得漂亮些。

　　真不知道老師是怎么教的，這孩子上課學(xué)什么了，怎么老是把題目算錯(cuò)呢？這道題目他都做了幾遍了，怎么還做不對(duì)，氣死我了：看來(lái)不揍你一頓你是不會(huì)認(rèn)真學(xué)的。孩子做完了作業(yè)，我得檢查一下，看看他是不是全對(duì)了，要是有錯(cuò)的我得督促他改正過(guò)來(lái)。孩子膽戰(zhàn)心驚，父母無(wú)能為力，這兩個(gè)念頭碰在一起，還想要和諧相處，簡(jiǎn)直就是天方夜譚！家長(zhǎng)們?cè)撛趺崔k？陪孩子寫作業(yè)，首先要有以下三個(gè)認(rèn)識(shí)。

　　1——娃兒各種開小差、磨蹭、東玩西玩，是正常、正常、正常滴！哪怕桌面上什么都沒(méi)有，女娃都可以把裙帶當(dāng)玩具反復(fù)綁到椅子上又松開，男娃也可以把桌面的臺(tái)燈反復(fù)擰成麻花或油條！我們要做的只能是一遍遍地深呼吸：孩子是我親生的，親生的，誰(shuí)沒(méi)有過(guò)小時(shí)候呢？——2——當(dāng)你為同一件事和孩子講了三遍以上，自以為他已經(jīng)理解了的時(shí)候，其實(shí)你高估了自己的表達(dá)能力和孩子的理解能力。

　　事實(shí)是，同一個(gè)問(wèn)題，你在短期內(nèi)反復(fù)地和孩子說(shuō)，第二遍開始已經(jīng)沒(méi)有什么效果了。如果一開始你就說(shuō)：“寶貝，這個(gè)問(wèn)題媽媽今天只說(shuō)一遍，你要好好聽哦！”，收到的效果要好很多。當(dāng)然，過(guò)幾天后他再問(wèn)起同一個(gè)問(wèn)題，你可以繼續(xù)耐心地回答他，不過(guò)當(dāng)天也僅限一次。這樣做的好處是，避免父母?jìng)儽煌�一�?wèn)題激怒，保持良好的陪學(xué)心態(tài)，畢竟我好孩子才好嘛；

　　孩子也提高了做事的專注度，知道學(xué)習(xí)不能依賴，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。——3——當(dāng)你看到孩子有進(jìn)步時(shí)不要高興得太早，看到退步時(shí)也不要暴跳如雷。好習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之工，而且還會(huì)反復(fù)。我們成人要養(yǎng)成好習(xí)慣最少也要堅(jiān)持21天才有效，你一強(qiáng)調(diào)就要孩子馬上做到，你干嘛不試試對(duì)自己狠點(diǎn)？所以，不能老用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，為了讓孩子保持好的習(xí)慣，除了耐心還是耐心，除了鼓勵(lì)還是鼓勵(lì)。