各大高校陸續(xù)放寒假，又到了一年一度的大學(xué)生返鄉(xiāng)高峰時(shí)期。對(duì)那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、在外求學(xué)的游子而言，春節(jié)意味著鄉(xiāng)情與期盼，也是最重要的時(shí)刻之一。但對(duì)于經(jīng)濟(jì)相對(duì)困難的學(xué)生來說，春節(jié)返鄉(xiāng)也會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。

令人欣慰的是，近年來，不少高校專門出臺(tái)政策，為困難學(xué)生提供返鄉(xiāng)補(bǔ)貼或?qū)ｍ?xiàng)扶助，讓這些年輕人在寒冷冬日里感受到了來自校園、社會(huì)的善意與溫暖。

幫助學(xué)生返鄉(xiāng)

不同高校有不同的做法

今年，同濟(jì)大學(xué)繼續(xù)發(fā)放寒假路費(fèi)補(bǔ)貼，目前共發(fā)放近1300人，總計(jì)超72萬元。同時(shí)，學(xué)校還開展了寒假家訪活動(dòng)，老師們跨越“山海”溫暖學(xué)子心。

三峽大學(xué)連續(xù)多年開展“送困難學(xué)生回家路費(fèi)資助”相關(guān)活動(dòng)，今年也不例外。

中青報(bào)·中青網(wǎng)記者從三峽大學(xué)獲悉，該校為2024年寒假返鄉(xiāng)但無力承擔(dān)回家路費(fèi)的71名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，提供總計(jì)61600元的資助，每個(gè)人幾百到上千不等。

受資助的學(xué)生回家后，將參與三峽大學(xué)特色資助育人活動(dòng)“三大使者家鄉(xiāng)行”，開展“人生最暖是團(tuán)圓”照片和小視頻征集活動(dòng)。春節(jié)期間，他們將與親朋好友溝通交流，感恩父母、感恩家人，主動(dòng)分擔(dān)家庭勞務(wù)，并用合影或小視頻記錄團(tuán)聚時(shí)刻。

上海交通大學(xué)開展了“寒假路補(bǔ)”資助育人項(xiàng)目，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生寒假回家過年。

據(jù)介紹，上海交通大學(xué)2023年提供的路費(fèi)補(bǔ)貼總額從往年的15萬元提升至約30萬元，相比于往年的單程補(bǔ)貼，2023年改為往返雙程補(bǔ)貼。

中青報(bào)·中青網(wǎng)記者從江西財(cái)經(jīng)大學(xué)獲悉，截至昨天（2月1日），江西財(cái)經(jīng)大學(xué)已向2024年寒假返鄉(xiāng)的308名困難學(xué)生發(fā)放路費(fèi)補(bǔ)貼67261．6元。江西財(cái)經(jīng)大學(xué)對(duì)已認(rèn)定的家庭困難學(xué)生以及偏遠(yuǎn)地區(qū)少數(shù)民族學(xué)生，存在返鄉(xiāng)困難的，經(jīng)個(gè)人申請(qǐng)，學(xué)院審核，酌情發(fā)放補(bǔ)貼。

除此之外，東南大學(xué)、成都中醫(yī)藥大學(xué)、閩南師范大學(xué)、安徽大學(xué)、華南理工大學(xué)、浙江工商大學(xué)等多所高校推出相似舉措。不同的工作方式背后，是相同的真心。

在返鄉(xiāng)路上“扶”困難學(xué)生一程

傳遞善意與溫暖

路費(fèi)補(bǔ)貼與學(xué)校的整體預(yù)算相比，不算很大的金額，然而，對(duì)那些符合條件、確有需要的學(xué)生而言，這筆資助卻是雪中送炭，意義非凡。學(xué)校動(dòng)用經(jīng)費(fèi)，在春節(jié)返鄉(xiāng)路上“扶”那些困難學(xué)生一程，可謂把錢用在了刀刃上，既給困難學(xué)生解決了問題，也給全體學(xué)生上了一節(jié)生動(dòng)的“德育課”，讓年輕人體會(huì)到何謂善意、何謂關(guān)懷。

有時(shí)候，個(gè)人賬戶上多幾百元、少幾百元，可能會(huì)直接決定一個(gè)學(xué)生這一年能不能有機(jī)會(huì)回家。每年暑假，都有許多學(xué)生選擇留校，其中多數(shù)人是因?yàn)榘才帕藢?shí)習(xí)、社團(tuán)、旅游等活動(dòng)，但也有一些人是為了節(jié)省生活開支，才放棄回家的機(jī)會(huì)，甚至把一切余暇拿去打工賺錢。在這種情況下，與春節(jié)連在一起的寒假，可能是部分學(xué)生一年里僅有一次的回家與親人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)。但礙于經(jīng)濟(jì)問題，個(gè)別學(xué)生只能咬咬牙，選擇留校。這時(shí)，如果學(xué)校能夠伸出援手，化解他們的后顧之憂，無疑善莫大焉。

教育的本質(zhì)，既是教書，亦是育人。能否在關(guān)鍵時(shí)刻想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，是檢驗(yàn)一所學(xué)校教育成色的試金石。我國(guó)的高等學(xué)府，不論學(xué)校規(guī)模、名氣是大是小，資金預(yù)算是否充裕，都是為了將學(xué)生培養(yǎng)為人才而存在的。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，不僅要把知識(shí)傳授給學(xué)生，也要讓學(xué)生度過充滿陽光的校園生活，盡量幫助學(xué)生化解現(xiàn)實(shí)難題。

越是經(jīng)歷過風(fēng)雨的人，越會(huì)為旁人撐起一把傘。那些接受過學(xué)校幫助的年輕人，在未來更容易懷有一顆感恩之心，將善意進(jìn)一步傳遞下去。這也是我們的社會(huì)不斷追求的理想狀態(tài)。

中國(guó)青年報(bào)（ID：zqbcyol 中青報(bào)·中青網(wǎng)記者：張力友 ），評(píng)論來自中國(guó)青年報(bào)2024年02月01日01版（楊鑫宇）