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江蘇揚(yáng)州設(shè)立文化名師工作室 傳統(tǒng)文化薪火相傳生生不息

中國傳統(tǒng)文化博大精深,地方傳統(tǒng)文化作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分,同樣豐富多彩。每個(gè)地方都有自己的特色,有自己優(yōu)秀的文化,優(yōu)秀的地方傳統(tǒng)文化,凝結(jié)著一個(gè)城市的記憶和積淀,彰顯著城市的個(gè)性和魅力。如何傳承和弘揚(yáng)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?作為中國首批歷史文化名城,揚(yáng)州從去年開始設(shè)立“文化名師工作室”,以“1+N”模式傳承優(yōu)秀地方文化。

“揚(yáng)州設(shè)立‘文化名師工作室’,就是守住‘傳承’的底線,讓傳統(tǒng)文化薪火相傳,生生不息。”12日,揚(yáng)州市委常委、宣傳部部長姜龍告訴記者,“文化名師工作室”建立以來,探索性地開展了名師總室機(jī)制、師帶徒機(jī)制、社會(huì)文化扶持機(jī)制等傳承方式,實(shí)現(xiàn)了出人才、出精品、出經(jīng)驗(yàn)的預(yù)期效果,發(fā)揮了名師工作室在文化界的引領(lǐng)和示范作用。

圖為剪紙工作室非遺活化產(chǎn)品。揚(yáng)州市委宣傳部供圖

圖為剪紙工作室非遺活化產(chǎn)品。揚(yáng)州市委宣傳部供圖

揚(yáng)州市設(shè)立文化名師工作室,以“1+N”模式傳承優(yōu)秀地方文化。“1”指文化名師工作總室,任務(wù)是抓制度建設(shè)、方向引領(lǐng),重指導(dǎo)幫扶、總結(jié)提升。“N”是指根據(jù)學(xué)術(shù)、藝術(shù)、技術(shù)的分類,組建的文化名師工作室。首批25個(gè)名師工作室,選聘領(lǐng)域內(nèi)具有較高權(quán)威、德藝雙馨的名家擔(dān)任領(lǐng)銜專家,配備1至3名指導(dǎo)專家,共同培育3至10名行業(yè)發(fā)展急需的高層次人才,并對(duì)有志于文化傳承的愛好者傳道授業(yè)。

“揚(yáng)劇王子”李政成是中國戲劇獎(jiǎng)項(xiàng)“大滿貫”得主。去年,這位揚(yáng)劇界的領(lǐng)軍人物成立工作室后,他舉行收徒儀式,5名揚(yáng)劇新秀成為嫡傳弟子。“我們按照德藝雙馨的要求選拔人才,在舞臺(tái)上塑造的都是忠孝節(jié)義的英雄人物,在生活中也應(yīng)該嚴(yán)以律己,做好人演好戲。”在專業(yè)上,李政成以劇目教學(xué)的方式進(jìn)行傳承,通過設(shè)置AB主角的方式帶新人,即上半場(chǎng)由他演主角,下半場(chǎng)由徒弟們演主角。李政成將屬于自己的舞臺(tái)無私地讓給新人,用京劇昆劇打底、本劇種立身,通過《吳漢三殺》、《史可法--不破之城》、《王寶釧》等舞臺(tái)精品劇目的打磨、演出,將新人新秀推向前臺(tái)。

圖為揚(yáng)州傳統(tǒng)文化薪火相傳,設(shè)立文化名師工作室。揚(yáng)州市委宣傳部供圖

圖為揚(yáng)州傳統(tǒng)文化薪火相傳,設(shè)立文化名師工作室。揚(yáng)州市委宣傳部供圖

李政成不光有“名師”身份,他還是揚(yáng)劇研究所的所長,同時(shí)也是揚(yáng)州文化藝術(shù)學(xué)校的校長。“以名師工作室為紐帶,我不光要帶好正式向我拜師的徒弟,還要引領(lǐng)研究所的青年演員和學(xué)校的學(xué)生,營造氛圍,傳承經(jīng)典,打造經(jīng)典。”

同樣,掌握著高超揚(yáng)州剪紙技藝的傳統(tǒng)藝人、年逾7旬的張秀芳也有了自己的工作室。她的名師工作室掛在了當(dāng)?shù)匾凰W(xué)的剪紙傳習(xí)所里。每月一次的教學(xué),她總是親自指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)剪紙,在這所小學(xué)的課堂里,剪紙已經(jīng)是孩子們非常喜歡的課外活動(dòng)。張秀芳大師年事已高,靠一個(gè)人的傳承總是難以為繼,于是,從今年開始,剪紙名師工作室的傳承任務(wù)里列了一項(xiàng)新任務(wù),對(duì)相關(guān)學(xué)校的美術(shù)老師進(jìn)行義務(wù)培訓(xùn),然后讓美術(shù)老師進(jìn)行剪紙藝術(shù)的課堂教授,以點(diǎn)帶面,擴(kuò)大傳承面。

“抓住了年輕人,就抓住了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的根本。”古琴工作室領(lǐng)銜專家馬維衡告訴記者,文化名師工作室推出以來,他們感到不僅有榮譽(yù),更多的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。“我們與教育部門一起開展‘非遺進(jìn)校園’活動(dòng),許多學(xué)校都設(shè)立了剪紙班、木偶班、民歌班、揚(yáng)劇班等等,使地方文化傳承有了載體。”

首批25個(gè)文化名師工作室建設(shè)周期3年,建設(shè)期內(nèi),揚(yáng)州市級(jí)財(cái)政對(duì)每個(gè)工作室提供每年4萬元的工作經(jīng)費(fèi)。建立了制度、拔付了經(jīng)費(fèi),工作成果又是怎么考核呢?“文化名師工作室的考核體現(xiàn)著創(chuàng)新,只要出人才、出精品、出社會(huì)效益、出文化傳承經(jīng)驗(yàn),考核都可以通過。”揚(yáng)州市委宣傳部常務(wù)副部長李廣春如是說。

“聚是一團(tuán)火,散是滿天星,名師工作室體現(xiàn)了揚(yáng)州的文化擔(dān)當(dāng)和文化自覺。”李廣春稱,揚(yáng)州的文化名師工作室已經(jīng)顯現(xiàn)拓展、杠桿、鰱魚和疊加“四大效應(yīng)”。近兩年來,出自各家名師工作室的“名師高徒”們,斬獲了戲劇梅花獎(jiǎng)、曲藝牡丹獎(jiǎng)、舞蹈文華獎(jiǎng)等國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),7部作品獲國家藝術(shù)基金項(xiàng)目支持,近50人次入選省市各類文化人才工程。如今,揚(yáng)州的文化名師工作室之間不僅比傳承、比帶徒、比公益演出場(chǎng)次、比受歡迎程度,而且還互相合作,共同創(chuàng)新。

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