時代不停發(fā)展，各行各業(yè)都在進行自身躍遷。對職業(yè)培訓機構來說，教學師資團隊是關系到教學研發(fā)、教學質量的關鍵人才，是發(fā)展驅動力和關鍵競爭力。因此，只有加強師資團隊建設，才能創(chuàng)造職業(yè)培訓機構的口碑價值，才能更好地服務人才培養(yǎng)事業(yè)、賦能時代發(fā)展。

　　基于此，優(yōu)路教育在搭建職業(yè)人才培養(yǎng)平臺的同時，也高度重視師資隊伍的打造，逐步建立起一套較為完善的師資管理體系。

　　針對師資團隊的日常管理，優(yōu)路教育借助智能化技術，推出了一系列管理系統(tǒng)，如答疑系統(tǒng)、評價系統(tǒng)等，分別從不同維度、不同層面參與師資的運營和管理。答疑系統(tǒng)作為學員和講師間接性溝通的平臺，采用一問一答的模式。學員在學習過程中遇到任何問題，都可以進入答疑系統(tǒng)進行提問，講師將及時為學員解答疑惑。答疑系統(tǒng)為學員和講師之間搭建了一座“橋梁”，學員們的疑問可以在這里得到解答，講師在答疑過程中也可以通過學員的問題發(fā)現(xiàn)學員的疑難點，為后期的教學實施提供參考。

　　評價系統(tǒng)對于講師教學能力和水平提升提供參考和依據(jù)，學員在聽取課程之后，可以對課程進行評價，相關評價數(shù)據(jù)將歸集在教學評價系統(tǒng)中。評價系統(tǒng)為講師的授課效果提供了客觀的數(shù)據(jù)，在一定程度上可以反映出各講師的授課能力和水平，有助于促進講師對課程進行調整和改進，不斷提升自身能力。

　　優(yōu)路教育重視師資能力的培養(yǎng)，建立較為健全的師資培訓體系，組織各類培訓活動，致力于提升講師團隊的業(yè)務能力和綜合素養(yǎng)。優(yōu)路教育針對講師的培訓主要分為新講師崗前培訓、教學能力提升精進培訓等模塊，分層次提升師資綜合技能，提高師資隊伍的能力和水平。

　　培訓方式線上、線下并行結合，“青鷹計劃”是優(yōu)路教育較為成熟的講師培訓計劃。設立“青鷹計劃”，是為了提升新講師的通用授課技巧，讓其能更快地成長并提升綜合能力，進而為學員提供更好的教學服務。

　　優(yōu)路教育不僅重視師資能力的培養(yǎng)，也非常重視講師個人的成長和發(fā)展。為幫助講師隊伍獲得良性職業(yè)發(fā)展，優(yōu)路教育搭建了健全的講師職業(yè)晉升體系，規(guī)劃了清晰的職業(yè)晉升路徑。在多個晉升通道下，優(yōu)路教育講師團隊可以結合自身的意愿、能力、工作經(jīng)驗，選擇適合自己的發(fā)展方向，實現(xiàn)人盡其才。

　　將個人的職業(yè)發(fā)展與公司的發(fā)展相互融合，達到共贏。優(yōu)路教育注重講師團隊的溝通，經(jīng)常開展問題溝通、日常反饋及訪談活動。師資服務團隊會根據(jù)當月主要工作內容，和講師進行溝通，對于收集的問題進行反饋，并及時跟進問題解決進度。在日常工作中，講師們經(jīng)常會遇到各類問題，如答疑、評價等，需要及時處理，支持部門將予以協(xié)助，及時解決。另外，優(yōu)路教育還會根據(jù)內部推薦，訪談實力講師，分享行業(yè)經(jīng)驗，促使共同提升。

　　優(yōu)路教育在師資管理過程中，不斷優(yōu)化相關管理體系，為師資隊伍提供多方位服務，使其能夠更快地成長和提升，更充分地發(fā)揮自身潛能、創(chuàng)造價值，服務職業(yè)教育領域。優(yōu)路教育不斷更新迭代培訓制度，使其系統(tǒng)化、體系化，以便更好地提升培訓效果，使講師自身技能和自身職業(yè)發(fā)展得到提升和規(guī)劃。

　　職教行業(yè)的關鍵因素之一在于教學質量，講師作為優(yōu)路教育的核心力量，直觀地體現(xiàn)了優(yōu)路教育的整體業(yè)務水平和綜合實力。只有打造一支強有力的師資團隊作為后盾，優(yōu)路教育才有不斷前行的底氣和動力。

　　未來，優(yōu)路教育將持續(xù)加強對師資團隊的建設，完善各項師資管理制度，培養(yǎng)人才，打通向上通道，持續(xù)推動自身多維度實力的提升，不斷為職業(yè)教育行業(yè)注入新的能量。