近日，某小學(xué)生家長(zhǎng)在微博上稱：“孩子經(jīng)常因?yàn)槲也蛔屗�打游戲，就拒絕吃飯，到底該怎么辦?”對(duì)此，國(guó)內(nèi)知名兒童英語(yǔ)教育品牌天童美語(yǔ)表示：“在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，接觸數(shù)字網(wǎng)絡(luò)游戲的兒童越來越多。家長(zhǎng)只要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，就能轉(zhuǎn)弊為利，幫孩子提高成績(jī)。”

天童美語(yǔ)：戒掉網(wǎng)癮，不一定要告別手機(jī)

中國(guó)青少年宮協(xié)會(huì)兒童媒介素養(yǎng)教育研究中心主任張海波公布了一組調(diào)研報(bào)告數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)顯示，平均有超過28.3%的學(xué)齡前兒童(3~6歲)每天使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間在30分鐘以上，5歲時(shí)網(wǎng)絡(luò)使用時(shí)間超過30分鐘的兒童達(dá)到31.6%。由于網(wǎng)絡(luò)會(huì)給青少年帶來廣博的新奇世界和新鮮的游戲體驗(yàn)，意志力不強(qiáng)的孩子都會(huì)沉迷于此，導(dǎo)致身體健康和學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度下降。

張海是天童美語(yǔ)的學(xué)員家長(zhǎng)，他說：“這幾年，天童美語(yǔ)老師通過QQ群和微信群補(bǔ)課、布置作業(yè)的情況越來越普遍，不僅能和孩子建立一種實(shí)時(shí)的聯(lián)系，還能有效地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。我女兒每天晚飯后都會(huì)興高采烈地打開視頻，等著老師給她上課，師生二人全程都會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話�，F(xiàn)在女兒再也不玩手機(jī)游戲了，手機(jī)反而成了她學(xué)習(xí)的好幫手!”

天童美語(yǔ)：無所不能的手機(jī)APP

天童美語(yǔ)負(fù)責(zé)人說：“在互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代，使用網(wǎng)絡(luò)的兒童越來越多，教育者們要學(xué)會(huì)通過數(shù)字設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)幫他們獲得更多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓他們從興趣社群、論壇、市場(chǎng)和服務(wù)中受益。天童美語(yǔ)的老師很好地利用了互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，幫學(xué)員愛上了學(xué)習(xí)。”

最近幾年，各類APP逐漸興起，用智能手機(jī)的APP寫作業(yè)也成為了一件時(shí)髦事。在天童美語(yǔ)，幾乎每個(gè)班的孩子都在用APP進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)檢查、拍照做題和朗讀課文，天童美語(yǔ)的王老師說：“幾個(gè)月來，我們上課的效率大大提高了，孩子們完成作業(yè)的積極性也很高，在家長(zhǎng)的理解和幫助下，孩子們沒有一個(gè)人貪玩打手機(jī)游戲，幾乎不到半個(gè)小時(shí)就能寫完作業(yè)。”

在天童美語(yǔ)的課堂上，講英語(yǔ)故事、表演舞臺(tái)劇、進(jìn)行趣味比賽、唱英語(yǔ)歌曲......更是學(xué)生們習(xí)以為常的日常環(huán)節(jié)。天童美語(yǔ)嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，拒絕僵化死板的“啞巴英語(yǔ)教學(xué)”，無論是線上教學(xué)，還是線下教學(xué)，每個(gè)孩子都能在“第二母語(yǔ)”的氛圍中，通過聽、看、說、唱、跳等全肢體互動(dòng)，形成流暢的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

預(yù)祝小朋友們都能和天童美語(yǔ)一起綠色上網(wǎng)，快樂學(xué)習(xí)!