人身保護令給“虎爸”上了一堂“依法帶娃”課

胡欣紅

近日，一則博士“虎爸”打罵逼5歲女兒學(xué)高數(shù)的消息，引發(fā)了輿論熱議。

據(jù)悉，南京的博士“虎爸”吳某對兩個孩子的要求很高，雖然兒子小明在讀小學(xué)一年級，女兒還在讀幼兒園，但吳某經(jīng)常向兩個孩子教授中學(xué)甚至大學(xué)的知識，讓兩個孩子學(xué)習(xí)文言文和高等數(shù)學(xué)，并要求他們學(xué)習(xí)至深夜。孩子不明白學(xué)不懂，他經(jīng)常侮辱謾罵，甚至毆打……無奈之下，孩子母親只能向法院“求援”。

可憐天下父母心。望子成龍望女成鳳，幾乎是每個父母的心愿，但這位博士“虎爸”近乎極端的做法，令人匪夷所思。高等數(shù)學(xué)是讓很多大學(xué)生都學(xué)起來感到吃力的課程，更何況幼兒園孩子。

根據(jù)學(xué)者林崇德的研究，孩子在8-10歲左右才能初步具有整數(shù)和分數(shù)的概念，到11歲左右才能初步具有集合與方程等抽象思維能力，到高二年級時各種推理運算能力都達到了比較完善的水平。根據(jù)這些身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)生基本上要到上大學(xué)才能初步接受“高等數(shù)學(xué)”的理解和運算。讓5歲和7歲的娃娃常常熬夜來學(xué)習(xí)“高等數(shù)學(xué)”，無疑是對成長規(guī)律的粗魯踐踏。

除了“揠苗助長”之外，這位博士“虎爸”還涉嫌違法。2016年3月開始實施的反家庭暴力法，明確提出未成年人的監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)以文明的方式進行家庭教育，依法履行監(jiān)護和教育職責(zé)，不得實施家庭暴力，對任何家暴現(xiàn)象一律“無禁區(qū)、零容忍、不問動機”。前不久十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過的家庭教育促進法，再次強調(diào)未成年人的父母或者其他監(jiān)護人在實施家庭教育過程中，不得有任何形式的家庭暴力。

面對質(zhì)疑，這位博士“虎爸”不僅未能認識到其教育方式失當(dāng)?shù)膯栴}，反而認為其管教孩子是“家務(wù)事”，拒絕接受相關(guān)人員的協(xié)調(diào)。在此情況下，當(dāng)事人的妻子向南京市建鄴區(qū)人民法院申請，禁止被申請人吳某打罵申請人及申請人的子女小明、小佳，禁止被申請人限制申請人及申請人的子女人身自由。

南京市建鄴區(qū)人民法院認為，被申請人落后的粗放式教育方法沒有尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律，起到了拔苗助長的負面效果，嚴重影響孩子心智的健康發(fā)育。被申請人雖并未對孩子肉體上造成嚴重的損傷，但存在長期辱罵、貶低孩子進行精神侵害的行為，也屬于家庭暴力。為此，法院簽發(fā)了人身安全保護令。

家庭教育不只是“家事”，也是“國事”。在法律面前，博士“虎爸”終于冷靜了下來，未再出現(xiàn)打罵孩子的情況，矛盾得到妥善化解。這不僅給當(dāng)事人，同時也是給其他家長上了一堂“依法帶娃”課。未成年人的監(jiān)護人有對未成年人進行合理教育的職責(zé)，但應(yīng)根據(jù)未成年人的年齡和智力發(fā)展?fàn)顩r，在尊重未成年人的心理狀況和情感需求的基礎(chǔ)上，選擇合適的教育方式，用正確的思想、方法和行為教育未成年人。如果身邊的“虎媽”“虎爸”頑冥不化，那就應(yīng)該拿起法律武器保護孩子身心健康成長。