20歲以前，首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)本科生劉曉曉已經(jīng)完成了近200萬字的網(wǎng)絡(luò)小說。不過對于這個熱愛文字的女孩來說，這只是個開始。

在她心里，沒有什么比寫作更讓人寧靜，也沒有什么比新作出爐更令人欣喜，“迷上了爬格子的生活”。

日碼萬字、簽約、走紅……一系列前所未有的體驗接踵而至。但劉曉曉清楚，成功背后不是一朝一夕的功夫，她也和她的作品一起走過了“從弱變強”的成長軌跡。

劉曉曉從小喜歡讀書。每逢周末，家住北京石景山的她都會抽出一天，前往市中心的圖書大廈，從早到晚，泡在書堆里，直到店員提醒要關(guān)門了，才會戀戀不舍地合上手里的書本。

“恰巧讀完了，回去的路上，心里便全是書里描繪的情節(jié);如果沒讀完，整個一周都會設(shè)想接下來的故事走向，迫不及待想要下一次的會面。”因為期待，難熬的通勤時間都成了劉曉曉的美好回憶。在擁擠的車廂里，她會放空自己，在腦海中上演書中一幕幕精彩的場景。

閱讀習(xí)慣一直持續(xù)到了初中。伴隨課業(yè)的加重，劉曉曉不再有時間整天沉浸在書本編織的多彩世界。但當時的語文老師每兩個月都會留下一個書單，要求學(xué)生閱讀15~20本的書籍，隔半個月還會召集一次讀書交流會，驗收大家的讀書成果。

劉曉曉也從單純看故事擴展到看散文隨筆、經(jīng)史子集。久而久之，想用文字傾吐心聲的想法悄然萌生。

高一寒假，劉曉曉著手第一本小說的創(chuàng)作。她從自己感興趣的歷史題材出發(fā)，以道家修行升仙為線索，講述了一個平凡女子在漫漫修仙路上的機遇與挑戰(zhàn)。

“起初只是把自己想象中的東西‘挪’上去，常常是一個人邊寫邊樂的狀態(tài)。”劉曉曉回憶自己的初心。但在更新了六章后，這個練筆之作得到了網(wǎng)站編輯的青睞，順利簽約。劉曉曉的壓力驟然增加——每天至少要更新6000字。

很快，老師發(fā)現(xiàn)了她私自寫小說的行為，提醒她以高考為重。但越來越多的訂閱量，讓劉曉曉不能“一走了之”。

她只好想法設(shè)法提升自己的學(xué)習(xí)效率，“本來上課時還會走神，但一想到放學(xué)后要寫小說，便會整顆心放在學(xué)習(xí)上。”為了激勵自己，劉曉曉主動棄文學(xué)理，成績卻不降反增，“飆升”到了全班第一，時間也好像比之前多了不少。一年后，她完成100多萬字的創(chuàng)作，隨后全身心撲在了學(xué)業(yè)上。

2016年高考結(jié)束，劉曉曉再一次構(gòu)思起新的故事。此時，已經(jīng)“入門”的她了解到大多網(wǎng)絡(luò)小說的“瓶頸”——以青春與愛情為主題，以獵奇與刺激為“賣點”，鮮少深層次地探討。

劉曉曉決定跳出“窄門”，靜下心來，寫一本“不是那么浮躁”的作品。她仍然從歷史出發(fā)，在列好故事大綱后，逐一查證故事發(fā)展所需要的背景知識。

從天文地理到圍棋茶道再到服飾妝容，劉曉曉全都小心考證，力圖準確。精心準備下，小說評分持續(xù)走高，連續(xù)7周獲得網(wǎng)頁推薦。善于學(xué)習(xí)的劉曉曉也有了“意外之喜”，獲得首經(jīng)貿(mào)人文知識競賽一等獎以及北京市大學(xué)生人文知識競賽二等獎。

寫小說收獲不止于此。劉曉曉還從謀篇布局中學(xué)會規(guī)劃，在業(yè)余時間學(xué)習(xí)了西班牙語、古箏、藝術(shù)體操等;而為了故事情節(jié)生動，她自己也變得更加善于觀察，總是帶著紙筆記錄生活中的感觸;對古代文化的興趣亦是日益濃厚，不僅承擔起學(xué)校漢服社禮樂閣的舞蹈教學(xué)任務(wù)，還積極參加各種比賽，弘揚傳統(tǒng)文化。

“性格也更加包容，能虛心接受網(wǎng)上時好時壞的評價。”劉曉曉告訴記者，網(wǎng)絡(luò)寫手的身份給了她一顆平常心，以至于讓她產(chǎn)生期待差評的心理，“因為期待差評，就是期待自己的進步”。

前不久，劉曉曉結(jié)束了第二本小說的創(chuàng)作。她決定給自己放一年假，積蓄更多的能量。“寫出來的東西是要傳達正能量的，因此，我小說的主角身上都會具備很多優(yōu)秀的品質(zhì)，而我自己應(yīng)該向他們靠攏。