中新網(wǎng)客戶端興安盟9月16日電(記者 張尼)見到董峰月時(shí)，他正在琴房認(rèn)真調(diào)試樂器。這位漢族95后小伙告訴記者，自己從十幾年前第一次接觸馬頭琴時(shí)就愛上了它。如今，作為烏蘭浩特蒙古族小學(xué)的一位馬頭琴老師，他正在努力將這種傳統(tǒng)樂器傳承下去。
馬頭琴是蒙古族拉弦樂器，因?yàn)榍俚淖钌隙说裼旭R的頭像而得名，其演奏的樂曲深沉、粗獷、激昂，體現(xiàn)了蒙古族的生產(chǎn)、生活和草原風(fēng)格。這也是為什么很多人一提起草原，耳畔就會(huì)不由自主響起馬頭琴演奏的樂曲聲。
“我小時(shí)候在牧區(qū)長大，家里也有羊。一開始沒見過馬頭琴，也沒怎么看人演奏過，但剛一接觸就喜歡上了這種獨(dú)特的樂器，它和我的性格很像!”
1996年出生的董峰月是土生土長的興安盟人，雖然他是漢族，但因?yàn)閺男∩钤谀羺^(qū)，身邊有很多蒙古族的朋友、同學(xué)，這讓他從小對(duì)蒙古族文化有種親切感。
“我們小時(shí)候沒有‘誰是漢族、誰是蒙古族’的概念，大家都是在一起玩的，我從小也會(huì)騎馬。”
回憶起童年經(jīng)歷，董峰月仍然津津樂道。他說，上初一時(shí)，他開始接觸馬頭琴，并且一下就喜歡上了這種古老的樂器。從此董峰月走向了專業(yè)道路，在讀大學(xué)時(shí)也選擇了馬頭琴專業(yè)。
2020年，從集寧師范學(xué)院畢業(yè)后，他經(jīng)過層層選拔，順利進(jìn)入到烏蘭浩特蒙古族小學(xué)，成為了這里的一名馬頭琴老師。
作為自治區(qū)成立最早的民族學(xué)校之一，摔跤、馬頭琴等都是這所學(xué)校的特色教學(xué)內(nèi)容。如今，在這所擁有一千余名學(xué)生的小學(xué)里，能演奏馬頭琴的孩子至少有三四百人。
工作一年的董峰月有個(gè)深刻的體會(huì)。他說，這一代的小朋友相較于自己當(dāng)年，對(duì)傳統(tǒng)樂器的喜愛更加熱烈。一方面得益于學(xué)校對(duì)于民族文化傳承的重視，另一方面也是因?yàn)楹⒆觽兊纳顥l件和教育環(huán)境正在變好。
“初學(xué)者所使用的馬頭琴最低售價(jià)也要一兩千元，是個(gè)比較奢侈的樂器，在我們那個(gè)年代，不是小孩子想學(xué)就都能有條件的。現(xiàn)在學(xué)�？梢悦赓M(fèi)給孩子們提供馬頭琴上課練習(xí)，比我小時(shí)候好太多了!”董峰月說，自己很羨慕現(xiàn)在的學(xué)生。
不過，教零基礎(chǔ)的孩子拉馬頭琴不是件輕松的事。有時(shí)候，琴房里的聲音甚至可以用“噪音”來形容——三四十個(gè)孩子同時(shí)上課，每一個(gè)人拉的聲音都不一樣。
但董峰月對(duì)于這樣“磨人”的過程并不反感，手把手教會(huì)一個(gè)孩子演奏樂曲，對(duì)他來說是一種成就。
當(dāng)老師的這一年，董峰月也在不斷摸索新的教學(xué)方式。
如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣?他發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子們很喜歡網(wǎng)上的一些熱門歌曲，于是他開始嘗試把這些曲子用馬頭琴來演藝，這讓學(xué)生們感到很是新奇，興趣更加濃厚。
現(xiàn)在，有些孩子甚至?xí)䦟ｉT找來很多新曲目，讓老師嘗試演奏�！痘鸺t的薩日朗》、《錯(cuò)位時(shí)空》……這些樂曲對(duì)于董峰月來說都是手到擒來。他用自己的切身經(jīng)歷證明：漢族老師一樣能傳承好蒙古族文化。
在董峰月看來，時(shí)代在變，但不變的是民族文化的魅力。(完)
