從濱海新區(qū)教委獲悉，今年濱海新區(qū)將推進(jìn)第三輪義務(wù)教育學(xué)�，F(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)工程，計(jì)劃共有56所義務(wù)教育學(xué)校121個(gè)項(xiàng)目申報(bào)建設(shè)及評估驗(yàn)收。預(yù)計(jì)到2020年，新區(qū)將基本完成轄區(qū)155所義務(wù)教育學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)新區(qū)義務(wù)教育更高水平的均衡發(fā)展。

據(jù)了解，新區(qū)155所義務(wù)教育學(xué)校全部申報(bào)了現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，其督導(dǎo)評估的主要內(nèi)容包括學(xué)生素質(zhì)發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校文化建設(shè)、現(xiàn)代學(xué)校制度、優(yōu)化資源配置以及學(xué)校信息化六大方面，更加注重學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展，全面提升辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)校教育品位，確保優(yōu)質(zhì)教育資源有效供給。目前，新區(qū)各校借創(chuàng)建之勢，全面提升教育教學(xué)整體水平，在改善硬件條件的同時(shí)，不斷深化學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)校育人體系，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美諸育融合，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng);教師更加注重面向全體、精講精練，專業(yè)化水平得以提升，并強(qiáng)化骨干教師、特長教師、專家型教師的培養(yǎng)，滿足學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)需要;學(xué)校辦學(xué)理念更加完善，凝練學(xué)校精神，形成文化品質(zhì)，培育發(fā)展體現(xiàn)時(shí)代精神和個(gè)性特色的學(xué)校文化。

去年，新區(qū)46所學(xué)校92個(gè)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)全部通過評估驗(yàn)收，今年計(jì)劃有56所學(xué)校121個(gè)項(xiàng)目申報(bào)建設(shè)及評估驗(yàn)收。同時(shí)，學(xué)校信息化建設(shè)整體邁上一個(gè)大臺階，“三通兩平臺”基礎(chǔ)建設(shè)全部完成，教育專網(wǎng)、數(shù)據(jù)中心、錄播教室等全部投入使用，信息化配置水平和教師信息素養(yǎng)普遍提高。今后在義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)中，新區(qū)在做好硬件投入的基礎(chǔ)上，還將加大學(xué)校的軟件建設(shè)，形成一批特色學(xué)校，做好師資隊(duì)伍的培訓(xùn)，建立教師資源配置機(jī)制，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到農(nóng)村校、邊遠(yuǎn)校、新建校任教，逐步解決師資不均衡和結(jié)構(gòu)不合理的問題，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域和學(xué)校之間的差異。