自“雙減”政策實施以來，關嶺自治縣教育系統(tǒng)銳意進取，聚焦“雙減”實施內(nèi)涵，強化學校常規(guī)管理，深入推進課堂教育質(zhì)量改革，積極探索課后服務“1+1+N”模式，推動“雙減”工作落地見效。

在關嶺自治縣龍?zhí)督值赖诙W，學校通過開展籃球、乒乓球、足球、象棋、書法、繪畫、音樂、舞蹈、手工、繪畫等活動,讓學生掌握在課堂上學不到的知識、技能,激發(fā)學生學習興趣、發(fā)展個性特長，全面提高學生綜合素質(zhì)，課后服務真正做到想家長所想、解家長所難。

學生家長聶康麗表示，現(xiàn)在有課外輔導，家長下班就可以直接來接學生，學生在學校里的作業(yè)可以得到老師的輔導，減輕了家長的負擔。

“有了課后服務，不會的題老師面對面給我們輔導，還有踢足球、打籃球、繪畫等課外活動，有時候老師還給我們看歷史片，讓我們更加了解歷史。”學生黃倩倩高興地說。

自實施“雙減”政策以來，該校根據(jù)實際情況和學生年齡特點，分年級段開展課后管理，確保課后作業(yè)輔導的同時，開辦豐富多彩的興趣愛好班，通過以作業(yè)輔導、自主閱讀、體育、藝術、科技素質(zhì)提升活動為主要內(nèi)容，以學校興趣社團、興趣小組為依托，積極用好校內(nèi)和校外民間本土藝術資源，積極組建學校興趣社團，充分挖掘?qū)W生特長，提高學生學習興趣，提升課后服務質(zhì)量。

關嶺自治縣龍?zhí)督值乐行男W教師趙芳稱，我們開展的課后服務不僅讓孩子們完成相應的作業(yè)，還可以從多方面培養(yǎng)孩子的興趣愛好，比如參加學校的足球社團、美術社團、科技素養(yǎng)社團、朗誦社團，孩子們就能夠從課后學到更多的知識。

學校課后服務內(nèi)容以多種活動形式交叉進行，在整合現(xiàn)有教師資源基礎上，根據(jù)學生個人愛好和專長，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的球類、棋類和相關藝術類文體活動，重點培養(yǎng)學生興趣，拓寬學生視野，促進學生全面發(fā)展。

在關嶺自治縣龍?zhí)督值乐行男W黨支部書記、校長韋恩權看來，“雙減”工作社會關注、群眾關心。關嶺自治縣龍?zhí)督值乐行男W從細微之處著手，綜合施策,探索形成了“三點一明確”的課后服務模式，明確課后服務質(zhì)量。高質(zhì)量課后服務的開展，才能切實減輕家長負擔，促進學生綜合素質(zhì)提高，才能真正實現(xiàn)“雙減”與立德樹人共融、與學校發(fā)展共振、與學生成長共行的目標。

今年以來，關嶺自治縣教育系統(tǒng)通過規(guī)范作業(yè)管理、強化校外培訓機構治理、探索實施多元化課后服務模式，促進學校提質(zhì)減負，采取“1+1+N”模式積極穩(wěn)妥推進課后服務，即開展好1次作業(yè)輔導、1次戶外體育活動和N多興趣社團活動，促進學生多元化發(fā)展，課后服務的開展切實減輕了家長負擔，老百姓對教育的獲得感和滿意度更高了。本學期開展課后服務以來，關嶺自治縣95所義務教育階段學校實現(xiàn)課后服務全覆蓋，45000多名學生參與課后服務，覆蓋率達89.1%。

關嶺自治縣教科局副局長陳寅表示，下一步，我們將持續(xù)發(fā)力，抓好“雙減”素質(zhì)教育發(fā)展的良好契機，向45分鐘要效率、向課堂要質(zhì)量，做好“減負”和“提質(zhì)”這篇文章，不斷增強人民群眾對教育的幸福感。(孫豪杰)