“有老師們?cè)冢�爸爸媽媽你們不用�?dān)心我，老師們很關(guān)心我，也很愛護(hù)我，同學(xué)們對(duì)我也很友好，雖然你們不在身邊，我在家里也生活得很好，過(guò)得很幸福。”留守兒童顏婉玲在與父母視頻時(shí)，情不自禁地說(shuō)道。在留守兒童的眼里，他們是給人歡笑的、給人鼓勵(lì)的一群人;在留守兒童的心里，他們是無(wú)所不能、無(wú)所不在的一群人。他們就是湘東區(qū)峽山口街新村小學(xué)全體教職工。每當(dāng)有留守兒童對(duì)生活充滿不自信而悲觀時(shí)，每當(dāng)有留守兒童對(duì)目標(biāo)充滿不確定而沮喪時(shí)，他們就適時(shí)用曖心的行動(dòng)、睿智的語(yǔ)言、生動(dòng)的事例，給留守兒童送上真情的關(guān)懷，讓留守兒童重拾生活信心，重塑生活目標(biāo)。

顏婉玲是峽山口街新村小學(xué)四年級(jí)的一名學(xué)生，她父母長(zhǎng)期在外打工。剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，她有些膽小，也有些自卑，不敢跟其他同學(xué)一起玩，常常默默地一個(gè)人縮在教室的一角。老師們看在眼里，記在心里，課堂上老師經(jīng)常給她提供發(fā)言的機(jī)會(huì)，課堂下老師引著她與同學(xué)一起游戲玩樂(lè)。漸漸地，她發(fā)生了明顯的變化，1個(gè)月后，她對(duì)老師和同學(xué)能露出羞澀的笑容，能在老師點(diǎn)名后小聲發(fā)言;2個(gè)月后，她主動(dòng)稱呼老師和同學(xué)，在課堂上能大膽舉手提問(wèn);3個(gè)月后，她下課后招呼同學(xué)們一起游戲，教室里每天都能聽到她的歡聲笑語(yǔ)。

新村小學(xué)地處湘東城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)校生源主要來(lái)自新村、新中2個(gè)村轉(zhuǎn)社區(qū)，這2個(gè)社區(qū)因土地少人口多，有很多青壯年外出務(wù)工維持生計(jì)，因此留守兒童不少。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)，2017年新村小學(xué)全校共有學(xué)生210名，留守兒童占了將近三分之一，入學(xué)新生有留守兒童11名，老生中有留守兒童58名。自2006年以來(lái)，新村小學(xué)全體教職工把關(guān)愛留守兒童作為學(xué)校的一項(xiàng)日常工作，持續(xù)深入開展真情關(guān)愛留守兒童結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)，投入時(shí)間精力，發(fā)揮學(xué)校力量，廣拉社會(huì)援手，用愛心和溫暖陪伴一批批留守兒童，讓留守兒童們感受人間真情，社會(huì)大愛，助留守兒童們走出孤獨(dú)，走向快樂(lè)。

新村小學(xué)關(guān)愛留守兒童有二大法寶，一是一一結(jié)對(duì)關(guān)愛制度，從學(xué)生進(jìn)校起就指定了結(jié)隊(duì)幫扶人員，從生活、學(xué)習(xí)、安全、心理等多個(gè)方面對(duì)留守兒童進(jìn)行關(guān)愛和教育;二是一起活動(dòng)一起成長(zhǎng)制度，與留守兒童一起參加課外活動(dòng)，寓教于樂(lè)，在活動(dòng)中培養(yǎng)留守兒童陽(yáng)光向上的積極心態(tài)。

目前學(xué)校共13名教師，他們分別與留守學(xué)生結(jié)成關(guān)愛幫扶隊(duì)子。通過(guò)到社區(qū)了解家庭基本情況、上門家訪與家屬交談、周邊鄰居側(cè)面了解、在校與學(xué)生接觸、電話與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系等方式，老師們對(duì)結(jié)為對(duì)子的留守少年兒童情況進(jìn)行深入的調(diào)查摸底和分析，內(nèi)容包括學(xué)生家庭現(xiàn)狀、家庭成長(zhǎng)教育情況、學(xué)生性格特點(diǎn)、學(xué)生特長(zhǎng)愛好等多個(gè)方面，針對(duì)留守少年兒童的實(shí)際需求、現(xiàn)狀，因人而異，制定出可行的幫扶計(jì)劃，從留守少年兒童的生活、學(xué)習(xí)、安全、心理等各個(gè)方面予以更多關(guān)注和關(guān)愛。了解基本情況后，他們經(jīng)常做的有6件事:工作日每天下午放學(xué)后有針對(duì)性地輔導(dǎo)留守兒童的作業(yè);記住他們的生日，為其辦有“愛”的生日聚會(huì);情況熟悉后每月至少2次的家訪;每個(gè)星期至少1次聊天;每月安排與父母視頻通話2次;每月對(duì)關(guān)愛工作和留守兒童改變情況進(jìn)行一次小結(jié)和交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，完善關(guān)愛措施。在老師們不斷的關(guān)懷下，廣大留守少年兒童性格慢慢變得開朗，變得自信，變得陽(yáng)光，最后都能向老師敞開心扉，暢談生活感受，和老師、同學(xué)、監(jiān)護(hù)人一起自然的學(xué)習(xí)和生活。

在學(xué)校資金并不充裕的情況下，新村小學(xué)多方籌措資金，廣泛尋求幫助，先后精心打造了幸�；顒�(dòng)室、親情影院、親情電腦室、親情視頻室、親情圖書室、實(shí)踐基地——“青果園”等關(guān)愛留守兒童的多個(gè)活動(dòng)點(diǎn)，在活動(dòng)點(diǎn)上，老師與同學(xué)們一起活動(dòng)，寓教于樂(lè)，讓留守兒童們與普通學(xué)生一起感受，一起成長(zhǎng)。

2015年5月29日上午，在新村小學(xué)的爭(zhēng)取下，湘東區(qū)婦聯(lián)工作人員為留守兒童送來(lái)了“六一”節(jié)日的禮物――古箏。區(qū)婦聯(lián)主席黃艷萍勉勵(lì)孩子們要懂得珍惜，要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、感恩社會(huì)，要好好學(xué)習(xí)，好好做人。

太陽(yáng)花幸�；顒�(dòng)室是校內(nèi)主要活動(dòng)點(diǎn)，每天放學(xué)后，留守兒童都可以在活動(dòng)室里下棋、畫畫、上網(wǎng)、看書、做作業(yè)等，學(xué)校安排值班教師陪同,大家臉上洋溢著幸福的笑容。

新村小學(xué)校長(zhǎng)楊小華對(duì)留守兒童關(guān)愛工作特別重視，對(duì)留守學(xué)生情況了如指掌。在平常工作中，她總不斷提醒老師們注意在課堂上給留守兒童發(fā)言的機(jī)會(huì)，在每次六一兒童節(jié)的節(jié)目上安排每個(gè)留守兒童參加表演，在生活上和心理上多多給予留守兒童關(guān)愛和支持。

2015年，新村小學(xué)在湘東區(qū)團(tuán)委、區(qū)林業(yè)局的直接指導(dǎo)和協(xié)助下為留守學(xué)生打造了實(shí)踐基地——“青果園”。從此，留守兒童在校外也有了活動(dòng)點(diǎn)，大家在活動(dòng)點(diǎn)參加勞動(dòng)，體驗(yàn)生活，增加感悟。

為了讓留守兒童在得到別人關(guān)愛的同時(shí)能懂得感恩，懂得回報(bào)社會(huì)，學(xué)校多次組織留守學(xué)生積極向湘東鎮(zhèn)敬老院進(jìn)行“我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛，我們也能對(duì)別人進(jìn)行關(guān)愛”主題愛心活動(dòng)。2015年3月25日，留守學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到敬老院獻(xiàn)上愛心水果、糧油等物品，并熱情的為老人們唱歌、講故事，打掃衛(wèi)生。

為了繼承和發(fā)揚(yáng)“尊老愛幼”的傳統(tǒng)美德，2015年5月29日下午，新村小學(xué)留守學(xué)生與一直關(guān)愛幫扶他們的湘東運(yùn)管所同志一道來(lái)到敬老院舉行“心連心手拉手送溫暖”活動(dòng)。此次活動(dòng)中留守學(xué)生給敬老院的爺爺奶奶們表演了精彩的節(jié)目，孩子們還給爺爺奶奶們獻(xiàn)上了自己親手制作的禮物并給他們系上紅領(lǐng)巾，讓他們重溫兒時(shí)的歡快。

十年的堅(jiān)持與執(zhí)著贏得了上級(jí)組織的肯定和支持，新村小學(xué)多次評(píng)為市、區(qū)關(guān)愛留守兒童工作的先進(jìn)集體。省、市、區(qū)、街團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)多次到該校調(diào)研留守少年兒童工作，并給予物質(zhì)上的大力扶助，同時(shí)，該校留守少年兒童的工作也吸引了眾多愛心公益事業(yè)的企事業(yè)及社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人的熱心參與。學(xué)校的留守少年兒童工作為這群孩子找到了歡笑和幸福的理由，也為他們放飛夢(mèng)想增添了無(wú)限的力量。