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以身?yè)踯?她用生命給學(xué)生上了最后一堂課

“要不是李老師推開孩子們,后果不堪設(shè)想”

事發(fā)太突然,周圍人還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),失控的三輪車就沖過(guò)來(lái)了。就在一瞬間,李芳老師呼喊著推開了4個(gè)孩子,挺身護(hù)在孩子們身前。三輪車沒(méi)有減速,撞倒了李芳老師后,又向前沖了很遠(yuǎn)……從交通監(jiān)控里,交警看到了當(dāng)時(shí)的驚心一幕。

6月11日17時(shí)51分,河南信陽(yáng)市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)小學(xué)校門外50米的紅綠燈路口處,老師們正護(hù)送放學(xué)的孩子依次過(guò)馬路。二年級(jí)的語(yǔ)文老師李芳也在其中,她正站在路口護(hù)送孩子們,一切就這樣猝不及防地發(fā)生了。

當(dāng)時(shí)在現(xiàn)場(chǎng)的五年級(jí)學(xué)生小曹說(shuō),事發(fā)時(shí)有4名同學(xué)正走在斑馬線上,走到一半時(shí),小曹突然聽(tīng)到一聲大喊,“李老師讓孩子們快點(diǎn)走,我看見(jiàn)李老師推開了那4名同學(xué),自己卻擋在了前面。飛馳的三輪車從她身上撞過(guò)去,并連帶剮倒了那4名同學(xué)。”

據(jù)了解,那是一輛裝滿西瓜的摩托三輪車,沒(méi)有牌照,從高坡上沖下來(lái),剎車已經(jīng)失靈。另一位張姓老師也在現(xiàn)場(chǎng),她聽(tīng)見(jiàn)在背后護(hù)隊(duì)的李老師大聲呼喊,接著就是一聲巨響,李芳老師被撞得躺在地上,4個(gè)孩子也被剮倒了。孩子們嚇得哭起來(lái),張老師沖過(guò)去搶救,李老師已經(jīng)不省人事。

“要不是李老師推開孩子們,后果不堪設(shè)想。”一位在場(chǎng)家長(zhǎng)說(shuō),“三輪車慣性好大,撞了李老師后又沖了很遠(yuǎn),車頭撞上三層臺(tái)階后才停住。”

“李老師再也不會(huì)回到講臺(tái)了,我們想她”

“經(jīng)過(guò)診治,4名同學(xué)的傷都沒(méi)有大礙了。”據(jù)信陽(yáng)市中心醫(yī)院的一位醫(yī)生介紹,其中3名孩子屬于輕外傷,已經(jīng)回家,另一個(gè)孩子的頭部縫了6針,但神志清醒。

據(jù)了解,李芳老師被緊急送往一五四醫(yī)院后,經(jīng)檢查診斷,確定為腦部顱骨骨折,腦組織大面積出血。轉(zhuǎn)至信陽(yáng)市中心醫(yī)院后,醫(yī)院緊急聯(lián)系了武漢協(xié)和醫(yī)院、同濟(jì)醫(yī)院的多位專家遠(yuǎn)程會(huì)診。但是,李芳老師的自主呼吸漸漸衰竭,醫(yī)護(hù)人員經(jīng)過(guò)一天兩夜的奮力搶救后,仍然沒(méi)能挽救李老師的生命。6月13日凌晨4時(shí)40分,李老師平靜地離開了。

綠之風(fēng)小學(xué)是一所位置相對(duì)偏僻的鄉(xiāng)村希望小學(xué),李芳老師來(lái)到這里工作已近30年了。13日清晨,消息傳回學(xué)校,老師和孩子們一片哭聲,“李老師再也不會(huì)出現(xiàn)在校園、不會(huì)回到講臺(tái)了,我們想她。”

據(jù)介紹,前一周,李老師剛剛度過(guò)49歲生日。她是農(nóng)家的女兒,20歲從原信陽(yáng)師范學(xué)校畢業(yè),正式成為一名鄉(xiāng)村教師,從最初分配的謝畈小學(xué),到撤校后來(lái)到綠之風(fēng)希望小學(xué)任教至今,默默耕耘近30年,作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,生死的一瞬間,她把生的希望留給了孩子們。

14日,祭奠李老師的靈堂內(nèi),不斷有周圍的鄉(xiāng)親和附近的學(xué)生家長(zhǎng)前來(lái)送行。

“她永遠(yuǎn)是我們心目中的最美老師”

“得知她用自己的身體去阻擋沖向?qū)W生的失控三輪車,我們一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得奇怪,因?yàn)樗褪沁@樣一個(gè)人。”在綠之風(fēng)希望小學(xué)的教師公寓,與李芳老師生前同住一室的郝翠玲老師哽咽著說(shuō),“只是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,她這次的選擇,卻成為我們之間的永別。”

李老師住的單間雙人宿舍,條件雖簡(jiǎn)陋,但被她精心裝飾得無(wú)比溫馨:她的床鋪懸掛著蚊帳,衣服物品疊放得整整齊齊。窗外還有她親手培育的綠植……

在綠之風(fēng)希望小學(xué)的教務(wù)處,李老師生前教過(guò)的二年級(jí)(3)班學(xué)生李星月,正在用稚嫩的小手工工整整地寫著給李老師的悼念詞:“老師,我還記得您剛接手我們班時(shí),您辦公室還在那邊教學(xué)樓二樓。有一次下大雨,我交作業(yè)時(shí)把頭發(fā)都淋濕了。您知道這件事后,特意把辦公室搬到了一樓。從那以后,我交作業(yè)再也不用淋雨和曬太陽(yáng)了。老師,謝謝您總為我們考慮。”

李芳的丈夫代業(yè)明是國(guó)家電網(wǎng)信陽(yáng)供電公司變電檢修公司電氣試驗(yàn)一班成員、共產(chǎn)黨員服務(wù)隊(duì)隊(duì)員。結(jié)婚30年來(lái),夫妻兩地分居,但感情始終很好。獨(dú)生女代雨辰是信陽(yáng)明港公安分局的一名輔警。一家三口在3個(gè)不同的地方默默地支持著彼此的工作。只有在周末不忙的時(shí)候,三口之家才能迎來(lái)短暫的相聚。這個(gè)周末,本是女兒參加鄰省湖北廣水公務(wù)員面試的時(shí)間,李芳本已答應(yīng)陪筆試第一名的女兒一同前往?扇缃瘢概艘烟烊擞栏。

李芳家鄰屋一個(gè)抱著孩子的老大媽走過(guò)來(lái),淚眼婆娑地說(shuō),“那天上午,她還帶了幾個(gè)韭菜包子給我小孫子吃呢……多好的老師呀,怎么就這樣說(shuō)走就走了呢!”

“她用抉擇教給了學(xué)生們最后一道題,她用生命完成了最后一堂課,她永遠(yuǎn)是我們心目中的最美老師!”信陽(yáng)市委副書記劉國(guó)棟說(shuō)。

“學(xué)為人師,行為世范”。李芳的英雄壯舉,閃爍著愛(ài)生如子的師德光輝,她是我們身邊的最美教師,是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。有這樣的老師是教育之幸,是學(xué)生之幸!

千辛萬(wàn)苦如春蠶,粉身碎骨似紅燭。師愛(ài)是偉大的。我們身邊還有千千萬(wàn)萬(wàn)像李芳一樣為了教育事業(yè)鞠躬盡瘁的老師,默默無(wú)聞地躬耕在三尺講臺(tái)上。

"好老師"朱長(zhǎng)海:生死關(guān)頭用身體托住學(xué)生 14年甘于奉獻(xiàn)英魂留世

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2014年5月27日,為救輕生學(xué)生,37歲教師朱長(zhǎng)海在兩三秒快速墜樓的生死關(guān)頭,用身體托住了學(xué)生,學(xué)生得救了,他卻犧牲了。他的故事很多很長(zhǎng),他每天幾乎24小時(shí)“粘”著學(xué)生,陪學(xué)生打球幫學(xué)生跑腿當(dāng)學(xué)生“保鏢”……16本榮譽(yù)證書記錄著他的非凡成就。為了學(xué)生,他上過(guò)四次急救車,最后一次卻沒(méi)能回來(lái)。臨終時(shí),他一句話也沒(méi)有留下,但以行動(dòng)回答了人生的重大課題:一個(gè)老師應(yīng)給學(xué)生留下什么樣的背影。2014年7月,朱長(zhǎng)海榮登“中國(guó)好人榜”。>>>

"抗癌老師"肖琳:為悲傷尋找優(yōu)雅出口 點(diǎn)燃山里娃的繽紛色彩夢(mèng)

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她是一個(gè)歷經(jīng)數(shù)次手術(shù)和放療的癌癥病人,一次偶然的鄉(xiāng)村行,重啟了她的人生定位。在幫助山區(qū)留守兒童開啟光與影夢(mèng)幻交織的視覺(jué)世界中,她也找到了自己新的事業(yè)。她叫肖琳,貴州省黔南州人,一個(gè)接到死神邀召而拒不赴約的女子,一個(gè)“唯詩(shī)歌與攝影不能放棄”的堅(jiān)強(qiáng)女子。2016年12月,肖琳榮登“中國(guó)好人榜”。>>>

“拐杖教師”吳才有:26年扎根貧困山區(qū) 身患重癥堅(jiān)守三尺講臺(tái)

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他因公致殘十七年來(lái),一直堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的三尺講臺(tái),學(xué)校和縣里給他調(diào)換相對(duì)輕松的崗位他不去,妻子勸他請(qǐng)假住院治傷他不從。他說(shuō):黨把我培養(yǎng)成一名人民教師,我不能辜負(fù)教師這個(gè)稱謂,更不能耽誤山里孩子的學(xué)業(yè)。2017年6月,吳才有榮登“中國(guó)好人榜”。>>>

李玉明:一個(gè)愛(ài)講冷笑話的歷史老師

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多年來(lái),他心系學(xué)生,嘔心瀝血為教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)。當(dāng)他被確診為直腸癌后,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的手術(shù)和化療,尚未痊愈就重返課堂;治療期間,他還用微信聊天、視頻教學(xué)等多種方式,輔導(dǎo)學(xué)生。2017年12月,李玉明當(dāng)選敬業(yè)奉獻(xiàn)“中國(guó)好人”。>>>

雖然不是教師節(jié),想念了,給他(她)打個(gè)電話、發(fā)條信息問(wèn)候一下吧!

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