要不是春游允許孩子帶手機(jī)，寧波華天小學(xué)的網(wǎng)紅班主任王悅微還不知道現(xiàn)在的小學(xué)生群體里最流行的原來是快手、抖音……
日前，王老師憂慮地在微博上寫道:"雖然原先也知道他們玩游戲，但親眼看到他們的投入，還是讓我很震撼的。我們的生活跟語文課本里的《城南舊事》、《納蘭性德詞選》真的距離太遠(yuǎn)了，而這些錯(cuò)綜矛盾的不同文化，正以奇怪的姿態(tài)疊加在這代小孩的身上。"
在評(píng)論中，網(wǎng)友對(duì)于這類娛樂和游戲程序，在小學(xué)生群體之間流行的現(xiàn)象也是褒貶不一:
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，抖音等娛樂和游戲程序給孩子帶來的影響，不僅僅是沉迷--
前不久，一則新聞讓所有人都無比痛心:一位父親和閨女在"抖音"上玩"180度翻轉(zhuǎn)"的游戲，一個(gè)爸爸看到后就帶著2歲的女兒試一試。結(jié)果沒有抓牢孩子的手，導(dǎo)致孩子頭部著地，盡管家人及時(shí)送去醫(yī)院，但經(jīng)過檢查醫(yī)生發(fā)現(xiàn)孩子的脊髓已嚴(yán)重受損，癱瘓了!
△"抖音"上的原視頻
在"抖音"的用戶中，小學(xué)生占了一定比例。除了看"抖音"，爸媽玩孩子發(fā)"抖音"，有的孩子還在錄"抖音"。
記者曾在"抖音"上看到這樣的畫面，一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾、穿著校服的小學(xué)生，在教室里用手機(jī)錄制視頻，并發(fā)布到"抖音"。而在她的主頁，已經(jīng)發(fā)布66個(gè)作品，清一色都是她自己錄制的短視頻。
△"抖音"截圖
還有網(wǎng)友從"抖音"里捕捉到的娃，有吃飯的:
跳舞的:
還有化妝的:
杭州的一些小學(xué)老師最近也為此憂心忡忡。
說起"抖音"，某公辦小學(xué)一位三年級(jí)班主任的第一反應(yīng)是血液沸騰:"天哪，你戳中我了!"
她表示有很多話要說，在向記者傾訴前，先傳了兩個(gè)"抖音"視頻過來。兩個(gè)視頻都是班里的一個(gè)小女孩拍的，主要內(nèi)容竟然是如何使用口紅，儼然是個(gè)"美妝大咖"。
"三年級(jí)啊!!!我真的很震驚，平時(shí)挺乖的一個(gè)娃。"班主任感嘆道。
她之所以會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)小女生在玩"抖音"，是在這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，某天上語文課，小姑娘走神了，不停地?fù)芘种浮?quot;明顯是在練習(xí)'抖音'上的手指舞。因?yàn)楹倮镂乙矝]招架住，入了'抖音'的坑，所以看出來了。我下課問她，最近是不是看'抖音'?她自豪地說，不止看，還拍呢!"班主任順藤摸瓜，發(fā)現(xiàn)這個(gè)三年級(jí)小女生的"抖音"賬號(hào)里還有大量類似的視頻……
不止女生愛玩，男生也喜歡。前幾天，班里有個(gè)男生作業(yè)沒完成，說是因?yàn)榍耙惶焱砩嫌?quot;抖音"直播畫畫，所以沒來得及寫作業(yè)。
最近，學(xué)校組織春游，孩子們?cè)诖蟀蛙嚿铣瑁嘀魅误@呆了:"一二年級(jí)，他們唱的都是音樂書上的歌曲，今年唱的居然全是'抖音'上的歌。"
對(duì)于"抖音"在孩子們當(dāng)中的流行程度，這位班主任表示擔(dān)憂:
我也入過"抖音"的坑。是寒假時(shí)，一位朋友推薦我下載的，然后就入迷了，一看就是三四個(gè)小時(shí)。但看完后仔細(xì)想想，也不知道看了些什么。雖然是有一些生活小竅門，但更多的是一些搞怪的視頻，甚至不太正向的東西。后來我就開始戒"抖音"，刪除，沒忍住又下載，又刪除……一共刪了六次，終于戒掉了。中間很痛苦，有時(shí)候聽到"抖音"里的歌曲，就會(huì)忍不住想看，真的會(huì)上癮。成人尚且如此，何況是涉世未深的小朋友。
我認(rèn)為，小朋友在這個(gè)年齡對(duì)這些事物好奇是正常的，但家長(zhǎng)應(yīng)該給予正向引導(dǎo)。看"抖音"太過于安逸，讓小朋友失去了接觸優(yōu)秀文化、經(jīng)典書籍的機(jī)會(huì)。我看到有一些"抖音"里只有四五年級(jí)的小朋友在臉上涂脂抹粉，包括一些男孩子，甚至故意搞一些惡作劇。感覺"抖音"就像一個(gè)奶嘴，給他們創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的空間，讓他們沉浸在其中，消磨時(shí)間，逐漸失去深度思考的能力。
這位班主任在班里做了個(gè)小型問卷調(diào)查，得到的結(jié)果是:
全班34人，有21人有過三次及以上的觀看經(jīng)歷，占總?cè)藬?shù)的61%。大部分同學(xué)都是在周末和節(jié)假日;個(gè)別同學(xué)在平時(shí)作業(yè)做完之后看。每次看"抖音"的時(shí)間大部分在10到20分鐘左右;小部分在10分鐘以內(nèi);極個(gè)別在半小時(shí)及以上。
在觀看過"抖音"的21人中，有4人拍過"抖音"，占觀看人數(shù)的19%。
看過以后持續(xù)喜歡的有12人，看過以后不再喜歡的有9人。
喜歡"抖音"的原因，4位小朋友說到了有很多可愛的小動(dòng)物，覺得很萌;4位小朋友喜歡搞笑的內(nèi)容，比如蹦極很搞笑、惡搞別人很有趣等;2個(gè)小朋友說到了喜歡看人們表演對(duì)話(比如:你可以沒有車，你可以沒有房……);1位小朋友喜歡"抖音"的創(chuàng)意，比如一扇門打開之后出現(xiàn)廣闊的天地等;還有1位小朋覺得看著自己的朋友展示，很有趣。
不再喜歡"抖音"的原因，3位小朋友說到了有聽到臟話，覺得不文明。其他的普遍集中在覺得沒意思、興趣點(diǎn)不一樣、很無聊。有1個(gè)小朋友說到了曾經(jīng)在"抖音"上看到了關(guān)于"恐怖片"的片段內(nèi)容，好幾天不敢入睡，因此不再繼續(xù)看。
老師們的這種擔(dān)心，到底有沒有必要?
一位小學(xué)老師告訴記者，小學(xué)生們沉迷于抖音中，顯而易見的壞處就是:
影響視力，而且會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，讓小朋友失去了接觸優(yōu)秀文化、經(jīng)典書籍的機(jī)會(huì)。"我曾在抖音上看到一些小學(xué)生在臉上涂脂抹粉，或者故意搞一些惡作劇，感覺抖音就像一個(gè)奶嘴，創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的空間，讓他們沉浸在其中，消磨時(shí)間，逐漸失去深度思考的能力。"
另一位四年級(jí)老師非常憂心地表示，
抖音容易讓孩子失去專注力和思考力，人類是視覺動(dòng)物，人生來就會(huì)聽、會(huì)看，而讀寫技能，卻需要經(jīng)過多年教育才能掌握。"無法長(zhǎng)時(shí)間地集中精神，缺少對(duì)某個(gè)問題深入持久地思考，這似乎已經(jīng)成了手機(jī)操控下的現(xiàn)代人的通病，專注狀態(tài)正變得越來越難得。"
杭州拱墅區(qū)少年宮社區(qū)學(xué)院聯(lián)合支部副書記張敏，也是一個(gè)孩子的父親，他覺得:
"抖音充斥著很多不利于未成年孩子身心健康的內(nèi)容是不爭(zhēng)的事實(shí)。"
在他看來，企業(yè)應(yīng)該多點(diǎn)社會(huì)責(zé)任感，而家長(zhǎng)的確要承擔(dān)很大的責(zé)任，"這些家長(zhǎng)即使沒有抖音，也會(huì)有'震音'、'顫音'、'亂音'，將坑娃進(jìn)行到底的。"他懇請(qǐng)抖音，"請(qǐng)不要讓未成年孩子亂抖!"
也有網(wǎng)友表示，他認(rèn)為家長(zhǎng)如果不加大監(jiān)管，那么很容易導(dǎo)致悲劇，孩子那么小，辨別是非的能力和自制力都非常弱，"請(qǐng)不靠譜的家長(zhǎng)趕緊靠譜起來"。
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