2018年4月25日，在結(jié)束了下午鹿鳴中學(xué)以及蘭苑中學(xué)的兩場講座之后，著名英語教育專家、四川師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師、國培省培主講專家、連續(xù)三年CCTV全國中小學(xué)生英語電視大賽評(píng)委團(tuán)副主席、CCTV全國中小學(xué)生英語拼讀大會(huì)評(píng)審團(tuán)主席、中國奇速英語國際教育研究院院長蔡章兵教授受河南省鶴壁市三所公辦校——鶴壁鹿鳴中學(xué)、蘭苑中學(xué)、第一中學(xué)的邀請(qǐng)，為三校3000余名師生帶去了3場“奇速英語高效學(xué)習(xí)法”講座，受到師生的熱烈歡迎與高度支持認(rèn)可!

連續(xù)三場高強(qiáng)度講座，耗時(shí)8小時(shí)，輾轉(zhuǎn)3個(gè)地方。奇速英語的領(lǐng)頭羊——蔡章兵教授在結(jié)束第三場講座時(shí)仍然打趣的說：“為了孩子們一切都值得，我年輕的時(shí)候每天8節(jié)課的經(jīng)歷練就了過硬的‘站功’本領(lǐng)!雖然站了5、6個(gè)小時(shí)，我一點(diǎn)也不覺得累，只要能幫助鶴壁市一中、鹿鳴中學(xué)、蘭苑中學(xué)100多個(gè)班3000多名師生，讓他們通過今天的講座有一點(diǎn)收獲，我也會(huì)感到欣慰!”

今天的講座，蔡章兵教授分享了很多內(nèi)容，主要是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師了解奇速英語互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的大數(shù)據(jù)平臺(tái)，這是可以幫助學(xué)校信息化添榮，幫助老師切實(shí)減負(fù)的一個(gè)新的教學(xué)管理工具;其次讓學(xué)生和老師學(xué)習(xí)奇速英語課程資源平臺(tái)、配套練習(xí)平臺(tái)、軟件資源平臺(tái)，讓學(xué)生們知道通過“奇速英語思維導(dǎo)圖故事記單詞、快速閱讀等國家專利課程”可以輕松快樂的記憶三年單詞，教會(huì)他們閱讀的答題技巧與方法，解決他們的英語學(xué)習(xí)難題，幫助孩子快速漲分!

一.奇速英語的大數(shù)據(jù)平臺(tái)。以教育局、學(xué)校、教師和學(xué)生個(gè)人為服務(wù)對(duì)象，將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以數(shù)據(jù)的形式進(jìn)行科學(xué)、細(xì)致化的分析，讓各個(gè)階段人都能了解其期望得到的訊息。教育局通過奇速英語大數(shù)據(jù)平臺(tái)分析本地區(qū)的英語學(xué)習(xí)情況，例如各個(gè)學(xué)校的成績對(duì)比，各個(gè)題型的成績對(duì)比，各個(gè)學(xué)校、各個(gè)班級(jí)的成長軌跡等，并根據(jù)這一數(shù)據(jù)進(jìn)行宏觀調(diào)控和定點(diǎn)扶持等;同樣，學(xué)校也可以及時(shí)準(zhǔn)確地掌控各個(gè)班級(jí)英語學(xué)習(xí)情況;教師們也可以根據(jù)大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)改變以前只能通過經(jīng)驗(yàn)分析的手段，對(duì)每個(gè)學(xué)生實(shí)行更精密、準(zhǔn)確的指導(dǎo)。大數(shù)據(jù)平臺(tái)的合理利用，可以最大程度上的減輕各單位的負(fù)擔(dān)，最終幫助學(xué)生了解自我，個(gè)性化地進(jìn)行取長補(bǔ)短，快速進(jìn)步。

二.課程資源平臺(tái)。奇速英語擁有獲得國家專利的思維導(dǎo)圖速記小學(xué)800/初中1600詞匯課程，高中24個(gè)故事串記3500詞匯，初/高中快速閱讀課程以及黃金語法口訣課、滿分作文法、高分解題法等課程。以著名中學(xué)英語教育專家蔡章兵領(lǐng)銜的62位英語特級(jí)教師、1600位英語高級(jí)教師組成的“名師大聯(lián)盟”獨(dú)創(chuàng)了“教研學(xué)測評(píng)練”完整教育生態(tài)圈，是一個(gè)十分有活力、生命的研發(fā)團(tuán)隊(duì)、名師專家團(tuán)隊(duì)，因此受到大眾的高度信賴與認(rèn)可。

三.配套練習(xí)平臺(tái)。蔡章兵教授一直強(qiáng)調(diào)的：“再優(yōu)秀的老師，再成功的課程只能成功50%，學(xué)生必須配合練習(xí)，做好復(fù)習(xí)鞏固，才能把知識(shí)100%掌握。”因此奇速英語的特色課程不僅僅只有課程，還有線上的配套練習(xí)。讓孩子們課后在游戲、競爭、團(tuán)隊(duì)中做練習(xí)，豐富生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)鞏固。

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單詞連連看+英語拼寫+時(shí)文閱讀+大數(shù)據(jù)分析測評(píng)

四.軟件資源平臺(tái)。奇速英語不僅擁有大數(shù)據(jù)、獨(dú)家課程、配套練習(xí)還有英語詞匯、閱讀的學(xué)習(xí)軟件——單詞突擊營與“每日一刻鐘”閱讀。單詞突擊營6小時(shí)可以干掉1冊(cè)書，30小時(shí)能記住3年單詞。“每日一刻鐘”閱讀做了科學(xué)、合理而精到的安排與分配：2分鐘10個(gè)課本同步單詞中英闖關(guān)游戲、3分鐘10個(gè)課本同步單詞拼寫闖關(guān)游戲、8分鐘1篇原創(chuàng)奇速英語時(shí)文閱讀、2分鐘錯(cuò)誤分析并自查糾錯(cuò)。

單詞突擊營

“每日一刻鐘”閱讀

不僅如此，蔡教授還為大家分享了很多真實(shí)的漲分案例以及落地方法，讓大家更加直觀的感受到奇速英語專利課程的神奇與可操作性!

一.奇速英語的優(yōu)質(zhì)課程可以通過線下常規(guī)面授、雙師課堂(直播/錄播)、特訓(xùn)營3種形式進(jìn)行上課。上課方式多種多樣，利用互聯(lián)網(wǎng)的迅捷與便利，名師足不出戶就可以惠澤天下學(xué)子，讓每位學(xué)生都能享受到公平且高質(zhì)量的教育資源。

奇速英語推行的針對(duì)公辦校的“百校百班”以及針對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“百校萬人同課”兩個(gè)活動(dòng)，都是為了迎合國家“十三五規(guī)劃”提倡的教育信息化、公平化、均衡化的國家政策，幫助各地區(qū)的教育信息化發(fā)展，促進(jìn)當(dāng)?shù)赜⒄Z教育質(zhì)量的提升，讓中國更多孩子有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖故事記單詞、快速閱讀等國家專利課程，攻克長期困擾中國學(xué)生的單詞難記、閱讀效率低等難題，幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好習(xí)慣、傳授獨(dú)特方法，最終快速提升分?jǐn)?shù)，讓各省市享受到高效英語科研成果，快速提升學(xué)生英語成績，奇速英語特舉辦的由教育部新課標(biāo)核心研制組專家、中國教育學(xué)會(huì)外語教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長、博士生導(dǎo)師李力教授和奇速英語國際教育研究院院長、《教育界》雜志執(zhí)行主編蔡章兵教授領(lǐng)銜的全國百校百班“ICT環(huán)境下英語雙師高效課堂”扶持活動(dòng)。以ICT環(huán)境下英語高效教學(xué)的新理念、新模式、新方法為理論基礎(chǔ)進(jìn)行指導(dǎo)，讓更多學(xué)校進(jìn)行ICT環(huán)境下教育觀念革新，學(xué)習(xí)如何以國際化的前瞻視野，來審視英語學(xué)科教改方向，最終促進(jìn)中國中小學(xué)英語教研改革與發(fā)展!

不僅如此，奇速英語與內(nèi)江市教科所，馬邊縣教育局，常州市武進(jìn)區(qū)青少年活動(dòng)中心，浙江名師團(tuán)隊(duì)，各地的公辦校都有深入的合作。

目前很多學(xué)校都希望能夠利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的方式提升英語教學(xué)質(zhì)量，奇速英語雙師課堂“百校百班”就是一個(gè)很好的上課方式，不需要增加很多額外的投入，每周一次課，既能保證其余課程的正常進(jìn)行，也能幫助孩子們有條件學(xué)習(xí)這個(gè)好課程!后續(xù)，三所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都會(huì)繼續(xù)密切關(guān)注奇速英語，雙方共同努力一起幫助學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到奇速英語高質(zhì)量且公平的教育資源!

發(fā)展教育是發(fā)展經(jīng)濟(jì)的根本，發(fā)展教育更是塑造人格的基石。奇速英語順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代潮流，緊追國家教育信息化政策導(dǎo)向，深挖整合優(yōu)質(zhì)資源，全面提升教育信息化水平，為早日實(shí)現(xiàn)中國教育“均衡化”、“公平化”、“信息化”及漢語全球化理想不遺余力。教育公平萬里行，奇速英語在路上!