為什么我們的學(xué)�？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的科技創(chuàng)新人才?距離著名的”錢學(xué)森之問”已經(jīng)過去近二十載。這個問題同樣始終縈繞在香港華僑華人總商會榮譽會長施乃康心中。2025年初，施乃康收聽了習(xí)近平主席新年賀詞后向記者感慨說道，致辭中關(guān)于教育的表述充滿了深情與關(guān)懷，體現(xiàn)了習(xí)近平主席對教育問題的高度重視和對辦好人民滿意教育的堅定追求。他堅定說道，教育興則國家興，教育強則國家強。在邁向中華民族偉大復(fù)興的征程中，建設(shè)教育強國意義深遠。而立德樹人作為教育的根本任務(wù)，是貫穿教育強國建設(shè)全過程的核心命題。只有將立德樹人融入教育的各個環(huán)節(jié)，并通過不斷創(chuàng)新，才能為教育強國建設(shè)交上一份滿意的答卷。
答好新時代"錢學(xué)森之問"
近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024—2035年)》，這將是答好新時代“錢學(xué)森之問”的頂層設(shè)計。
施乃康欣喜地說，《綱要》中將"塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人"放在九個方面重點任務(wù)的首位，明確教育強國建設(shè)要始終圍繞培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)，確保教育事業(yè)培養(yǎng)出的人才能夠擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興的歷史重任。文件提出建立更加科學(xué)、全面、有利于落實立德樹人的教育評價和人才培養(yǎng)體系，激發(fā)教育發(fā)展活力，為培養(yǎng)創(chuàng)新型、全面發(fā)展的人才創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。還提出健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機制，形成教育合力，共同為培養(yǎng)時代新人創(chuàng)造良好環(huán)境和條件，使教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是全社會的共同事業(yè)。
愛國華僑始終心系祖國教育
"我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。我們的教育絕不能培養(yǎng)社會主義破壞者和掘墓人，絕不能培養(yǎng)出一些'長著中國臉，不是中國心，沒有中國情，缺少中國味'的人!這是推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國必須把握的大是大非問題，沒有什么可隱晦、可商榷、可含糊的。"施乃康引述2024年9月1日出版的第17期《求是》雜志發(fā)表習(xí)近平的重要文章《培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人》說道。
作為一名長期關(guān)心并支持祖國教育的愛國僑領(lǐng)，施乃康時刻心系教育，尤其對習(xí)近平主席發(fā)表的2025年新年賀詞感觸極深。他表示，習(xí)近平主席在致辭中提到，"對大家關(guān)心的就業(yè)增收、'一老一小'、教育醫(yī)療等問題，我一直掛念。"這句話體現(xiàn)了習(xí)近平主席對教育等民生問題的高度重視和深切關(guān)懷。他作為國家和人民的領(lǐng)袖，時刻將人民的福祉放在心上，對教育工作給予了極大的關(guān)注和支持。"致辭中關(guān)于教育的表述體現(xiàn)了他對教育問題的高度重視和對辦好人民滿意教育的堅定追求。這些表述不僅為教育工作指明了方向，也為廣大教育工作者提供了強大的精神動力。"
立德樹人 創(chuàng)新踐行教育強國理念
人無德不立，育人的根本在于立德。施乃康近期走訪調(diào)研了一所在基礎(chǔ)教育改革領(lǐng)域辛勤耕耘、改革創(chuàng)新的全日制民辦學(xué)校，學(xué)校以"確保紅色江山薪火相傳、后繼有人"為己任，讓他看到了中國教育未來發(fā)展的希望。
他透露，2024年歲末，他應(yīng)邀來到位于大連瓦房店市的太陽谷華夏學(xué)校考察。盡管此前對這所學(xué)校聞名已久，但在考察期間，還是不禁為華夏學(xué)校創(chuàng)辦者李顯峰校長獨特的創(chuàng)新教育理念和發(fā)展模式深深吸引，被李顯峰校長與學(xué)校老師及學(xué)生家長們自覺自愿扎根中華大地，堅持貫徹執(zhí)行習(xí)近平主席教育戰(zhàn)略思想，全面將紅色基因和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化植入每個孩子血脈的艱辛實踐深深感動。
太陽谷華夏學(xué)校校長李顯峰(右一)與香港華僑華人總商會榮譽會長施乃康暢談立德樹人教育理念在基礎(chǔ)教育中貫徹落實的經(jīng)驗。
李顯峰是太陽谷華夏學(xué)校的創(chuàng)始人、「立德樹人」教改理論體系的開創(chuàng)者，也是現(xiàn)任華夏教育集團總校校長。2014年，李顯峰校長與幾位志同道合的伙伴開始籌辦學(xué)校。歷經(jīng)兩年艱辛努力，終于籌資600萬元創(chuàng)立太陽谷華夏學(xué)校。建校之初，太陽谷華夏學(xué)校明確提出：要擔(dān)負起“傳承中華文化 培養(yǎng)經(jīng)世大才”的使命，致力于為黨和國家培養(yǎng)一批能夠?qū)W以致用的”經(jīng)世大才”。
針對當(dāng)代中國教育存在的瓶頸問題，太陽谷華夏學(xué)校緊緊圍繞”為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人”，系統(tǒng)研發(fā)出立德樹人基礎(chǔ)教育九年制教學(xué)體系，現(xiàn)已形成青少年思想政治工作的可行性教學(xué)方案。他們有針對性地在小學(xué)階段建立起以心性教育為理論的五育并舉育人體系;在中學(xué)階段以項目制教學(xué)為特征的社團育人體系，包括人文、政法、理工科技、經(jīng)世商學(xué)、國際外交、軍事、藝術(shù)、醫(yī)學(xué)、教育九大社團，從基礎(chǔ)教育開始定向為國家培養(yǎng)重點人才。并推出了一整套適合于人才培養(yǎng)的優(yōu)秀師資養(yǎng)成計劃，通過立心、立身、綻放三階段課程，打破過往固化思維，重新回歸教育本源。
迄今為止，太陽谷華夏學(xué)校已連續(xù)成功舉辦三屆“立德樹人的一張答卷”教育成果展和一屆“教育強國的一份答卷”教育成果展，線下參觀人數(shù)累計高達數(shù)萬人次，在全國范圍內(nèi)引起熱烈反響，得到主流新聞媒體、教育界專家學(xué)者及其他社會各界人士的高度關(guān)注。
施乃康在考察中發(fā)現(xiàn)，太陽谷華夏學(xué)校在杰出人才培養(yǎng)方面創(chuàng)新探索，特別是在國家最需要的政法、科技、文化、商業(yè)、教育、外交等重要領(lǐng)域基礎(chǔ)人才培養(yǎng)方面找到一條現(xiàn)實可行之路，可以保證國家提出的“多出人才、出好人才”的戰(zhàn)略目標順利實現(xiàn)。而青少年身心健康、唯分數(shù)論、作業(yè)減負、內(nèi)卷、厭學(xué)、師德師風(fēng)、家長滿意度等當(dāng)前教育諸多老大難問題，在這里都找到了整體性解決答案。”在太陽谷華夏學(xué)校，我看到的是同學(xué)們矯健的身姿、蓬勃的朝氣和自豪愉悅的笑容。”施乃康說。
創(chuàng)立可復(fù)制的中國式家校共育體系
家校共育，是太陽谷華夏學(xué)校的辦校特色。在這里，家長也是老師，老師也是家長，家長撐起了華夏學(xué)校的半邊天�？疾炱陂g，有一場主題為《曾經(jīng)風(fēng)雨皆過往，一路相惜到白頭》的家長課堂，這堂弘揚夫妻之道的課程為與會者提供了寶貴的家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗，同時也是華夏學(xué)校8年來家校共育成果的生動呈現(xiàn)。
學(xué)生的成長、成才，與家庭影響密切相關(guān)。目前，全校600多家庭100%實現(xiàn)了“立家訓(xùn)，樹家風(fēng)，行家道”。學(xué)校非常注重引領(lǐng)家長知行合一，組織帶領(lǐng)家長和孩子們一起做公益，反饋社會，服務(wù)大眾。如今，華夏學(xué)校志工的身影遍布全國，他們身體力行，為家庭謀幸福、為他人送溫暖、為社會作貢獻，并在服務(wù)社會的過程中實現(xiàn)了家庭幸福，鄰里、企業(yè)和諧。
黨的二十大首次將“加強家庭家教家風(fēng)建設(shè)”寫入黨代會報告，家校共育引起全社會高度關(guān)注。作為家校共育的開創(chuàng)者和探索者，太陽谷學(xué)校率先成立了由一批極具責(zé)任感、使命感和感召力的家長義務(wù)組建的“家長講師團”，成立僅半年就帶動近400位家長參與“共學(xué)成長”。他們先后應(yīng)邀走出遼寧，遠赴廣東、福建、浙江等地的學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)開展家庭教育和家校共育工作。并通過全國近200家明德書院，將家校共育體系傳播到全國20多個省、市、自治區(qū)，每年有數(shù)百萬家庭獲益，得到教育界專家和家長們廣泛認可。遼寧省僑聯(lián)授予太陽谷華夏學(xué)校“遼寧省華僑國際文化交流基地”稱號。
遼寧省僑聯(lián)黨組書記、主席安建曄(右)接見施乃康。
經(jīng)過八年的實踐探索，太陽谷華夏學(xué)校在家校協(xié)同育人方面形成了一套可復(fù)制的中國式家校共育體系。2024年12月，全國70多位校長及教育界精英齊聚太陽谷華夏學(xué)校參加中國式家校共育首屆校長論壇。論壇上，太陽谷華夏學(xué)校將中國式家校共育體系分享給更多教育同仁，實現(xiàn)經(jīng)驗共享，為建設(shè)教育強國貢獻力量。據(jù)了解，今后各地中國式家校共育服務(wù)中心將為全國55萬所學(xué)校提供相關(guān)服務(wù)，連接億萬家庭，共創(chuàng)中華民族偉大復(fù)興的千秋偉業(yè)。
施乃康動容地說，百年大計，教育為本。教育大計，學(xué)校為源。在小小的太陽谷，李顯峰校長帶領(lǐng)這些老師、家長和同學(xué)們正在開創(chuàng)著一項事關(guān)黨和國家長遠發(fā)展和中華民族的遠大未來的系統(tǒng)工程、戰(zhàn)略工程和宏偉事業(yè)。
努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系
談到教育理念，施乃康引述習(xí)近平主席在2018年9月10日在全國教育大會上講話說，“學(xué)生培養(yǎng)得怎么樣，要看拿什么樣的尺子去衡量，以什么樣的眼光去發(fā)現(xiàn)。”
教育不是制造“失敗者”的，以分數(shù)貼標簽的做法必須徹底改變。每個學(xué)生都是獨一無二的個體，稟賦、才能、愛好和特長不盡相同，不能只關(guān)注學(xué)習(xí)好的學(xué)生，使很多學(xué)生被忽視、被遺忘，體會不到學(xué)習(xí)的成就和成長的快樂。要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、激勵學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，相信每一個學(xué)生都是可塑之才，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和特長。特別是要關(guān)心關(guān)愛留守兒童、城鄉(xiāng)困境兒童、殘疾兒童和學(xué)習(xí)成長相對落后的學(xué)生。清代詩人袁枚有一首詩寫得很感人：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”教育的目光不能總是盯著花園里耀眼的牡丹花，而要更多投向墻角處不起眼的苔花。
“我們是共產(chǎn)主義接班人”演出學(xué)生們?yōu)橄愀廴A僑華人總商會榮譽會長施乃康(后排左六)及太陽谷華夏學(xué)校校長李顯峰(中)系上紅領(lǐng)巾并合影。
要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設(shè)計，教師要圍繞這個目標來教，學(xué)生要圍繞這個目標來學(xué)。凡是不利于實現(xiàn)這個目標的做法都要堅決改過來。
施乃康說，香港華僑華人總商會會長古宣輝、世界施氏家族杰出領(lǐng)袖菲律賓首富施至成(疫情期間因病去世)、菲律賓首富商界傳奇僑領(lǐng)陳永栽、馬來西亞富豪張曉卿、美國加州熊氏集團總裁董事長熊德龍、前菲律賓總統(tǒng)中國特使上好佳集團總裁施恭旗、菲律賓菲華商聯(lián)總會前理事長林育慶、施東方、印尼華裔總會總主席黃德新等許許多多旅居世界各地的華人華僑領(lǐng)袖及知名企業(yè)家，不僅都十分關(guān)心中國的教育發(fā)展事業(yè)，而且都在捐資投資幫助家鄉(xiāng)興辦教育，期望為中國為家鄉(xiāng)培養(yǎng)未來社會賢達志士。港區(qū)全國政協(xié)委員魏明德、全國人大代表蔡毅也都在呼吁中國的教育改革，希望中國教育能夠更好地培養(yǎng)青少年身心健康，培養(yǎng)青少年成為有理想信念、有志向的社會主義建設(shè)者和接班人。
“澆花澆根，育人育心。我們講不忘初心、牢記使命，推進教育現(xiàn)代化不能忘記初心，要健全全員育人、全過程育人、全方位育人的體制機制，不斷培養(yǎng)一代又一代社會主義建設(shè)者和接班人。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標。”施乃康堅定地說。
香港華僑華人總商會榮譽會長施乃康(第二排左五)與太陽谷華夏學(xué)校校長李顯峰(二排左六)、澳洲中華總商聯(lián)合會名譽主席郭健強(二排左四)、太陽谷華夏國際學(xué)校校長王新濱(二排左七)等與華夏學(xué)校社團部分學(xué)生代表在「以中國式家校共育推動教育強國」座談后合影。
