據(jù)6月24日九派新聞報(bào)道，6月23日起，各地高考成績陸續(xù)放榜，“首個(gè)高考成績被屏蔽的人出現(xiàn)了”的消息沖上熱搜，有關(guān)“高考屏蔽生”的話題引發(fā)熱議。所謂“屏蔽生”，指那些成績在本省(自治區(qū)、直轄市)排名較高而被屏蔽具體分?jǐn)?shù)的考生。

以往，高考成績公布后，一些地方往往會興起“高考狀元熱”，從媒體對“高考狀元”大肆宣傳報(bào)道，到地方相關(guān)部門、企業(yè)為“高考狀元”發(fā)獎(jiǎng)金、送房子，再到一些高校“砸重金搶學(xué)霸”，好不熱鬧。相關(guān)行為折射出社會上普遍存在的分?jǐn)?shù)崇拜，容易引發(fā)教育焦慮。2021年2月，教育部發(fā)布通知，要求轉(zhuǎn)變簡單以高考成績評價(jià)學(xué)生、以錄取分?jǐn)?shù)線評價(jià)高校的做法，嚴(yán)禁宣傳炒作“高考狀元”“高考升學(xué)率”“高分考生”等概念。此后，各地教育主管部門紛紛響應(yīng)，對高分考生的具體成績與排名予以屏蔽。

這么做本是為了防止炒作“高考狀元”，遏制“搶生源大戰(zhàn)”，保護(hù)學(xué)生隱私，沒成想，“高考屏蔽生”居然又成了“高考狀元”的代名詞，有人變相延續(xù)了炒作“高考狀元”行為，這顯然與禁炒“高考狀元”的初衷背道而馳。對“高考屏蔽生”的過度關(guān)注，其實(shí)仍在強(qiáng)化學(xué)生及家長的狀元情結(jié)，對屏蔽生而言，這也可能為其正常的學(xué)習(xí)和生活帶來困擾，甚至可能侵犯其個(gè)人隱私。

不能讓炒作“高考屏蔽生”成為對“高考狀元”的另一種炒作。對此，學(xué)校、教育部門、媒體、企業(yè)等要保持理性，避免參與到“高考屏蔽生”的炒作中，同時(shí)，引導(dǎo)各方對類似問題降溫處理。

炒作“高考狀元”，是應(yīng)試教育功利化的后遺癥。在提倡素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的當(dāng)下，分?jǐn)?shù)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要給“高考狀元熱”好好澆一盆冷水了。

如今看來，要遏制對“高考狀元”的炒作，須防范各類變相炒作，同時(shí)要繼續(xù)優(yōu)化與深化高考改革，讓素質(zhì)教育能夠得到真正落實(shí)。通過多措并舉，標(biāo)本兼治，疏堵結(jié)合，讓家長、學(xué)校及社會對高考成績的癡狂、對“高考狀元”的過度關(guān)注早日降溫，從而讓教育回歸育人本質(zhì)。