中國網(wǎng)北京7月31日訊（記者 謝榮宇）隨著“研學(xué)熱”在全國范圍內(nèi)升溫，“95后”香港青年鄭汶珠正帶著一支充滿激情的團隊，在青少年研學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)造著他們的事業(yè)。今年不足30歲的鄭汶珠，做“老板”的經(jīng)歷粗算起來快10個年頭了。

鄭汶珠。 中國網(wǎng)記者 李培剛 攝

鄭汶珠的創(chuàng)業(yè)起點，從家開始。“母親和工人們從早到晚都在忙著裝衣車，我覺得很了不起。”年幼時，母親做縫紉機起家，見證了改革開放的浪潮，這種“熱火朝天”的創(chuàng)業(yè)精神深深影響著她。父母深知創(chuàng)業(yè)的不易，希望鄭汶珠能夠讀書深造，日后成為香港的一名公務(wù)員。然而，進(jìn)入中山市華僑中學(xué)后，鄭汶珠“誤入歧途”，懵懂的“創(chuàng)業(yè)史”由此開啟。

“那時候不理解‘創(chuàng)業(yè)’的概念，只想賺錢然后到山區(qū)里支教。”高中時期，鄭汶珠與一群志同道合的小伙伴在校內(nèi)組建了綠益環(huán)保公司，旨在通過收廢品賺錢，將資金用于支教活動。“當(dāng)時不覺得收廢品丟臉，一學(xué)期下來攢了2萬多元，特別開心！”經(jīng)過一學(xué)期的努力和資金的積攢，公益活動終于得以啟動。這個小小的成功激發(fā)了她的創(chuàng)業(yè)激情，也讓她意識到自己可以通過商業(yè)路徑對社會作出更大貢獻(xiàn)。后來，鄭汶珠和團隊在全國中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力大賽中獲得全國第二名的好成績，“在領(lǐng)獎那一刻我看到了可能性。”

  2015年，“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的東風(fēng)吹進(jìn)了暨南大學(xué)，正在讀大二的鄭汶珠帶領(lǐng)團隊參加了學(xué)校的“WE創(chuàng)港澳臺僑青年創(chuàng)業(yè)空間”選拔大賽，成功進(jìn)入創(chuàng)業(yè)孵化器平臺，通過校級、市級、國家級比賽，積累了公眾演說能力和商業(yè)策劃的基本功，也讓她的項目脫穎而出，為日后正式走向商業(yè)“實戰(zhàn)”打下良好基礎(chǔ)。

“一共100萬的創(chuàng)業(yè)資金，六七十萬都花去裝修了，一看口袋已經(jīng)沒錢，心里慌得不行。”鄭汶珠離開學(xué)校的創(chuàng)業(yè)孵化平臺后，被投資人看好獲投100萬，但尚沒有太多“柴米油鹽”的經(jīng)驗，把大部分資金拿去裝修，一度出現(xiàn)資金鏈斷裂的危機。“沒敢給自己留后路，創(chuàng)業(yè)要對自己狠的。”在面臨困境時，鄭汶珠選擇堅持并自己解決問題，她沒有向家人求助，而是自力更生尋找解決方案。

鄭汶珠。 中國網(wǎng)記者 李培剛 攝

“我們拋開了所有，決定先打造一條爆款研學(xué)團線路。”經(jīng)過市場調(diào)研和精心策劃，鄭汶珠帶領(lǐng)團隊推出了“廣、武、京”的研學(xué)團線路，覆蓋學(xué)生選學(xué)校的各方面需求，獲得了學(xué)生和高校的認(rèn)可。目前為止，鄭汶珠團隊已與全國100多所高校建立了深度合作，并推出了160多條原創(chuàng)研學(xué)線路。同時，率先實施了粵港澳大灣區(qū)三地高校連游項目。

如今，鄭汶珠在不斷尋求更多“跨界”合作。一方面，她積極與旅行社合作，共同提供優(yōu)質(zhì)的研學(xué)服務(wù)；另一方面，她開啟了與粵港澳大灣區(qū)更多城市的合作，發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同打造更豐富多樣的研學(xué)體驗。“這種“大手拉小手”的共創(chuàng)理念，加速了研學(xué)事業(yè)的發(fā)展，也降低了試錯成本，也更大程度服務(wù)社會。”

鄭汶珠有一次赴井岡山學(xué)習(xí)，被中國共產(chǎn)黨的“創(chuàng)業(yè)”故事深深震撼，她開始追問“我們這一代年輕人的使命”。“我的夢想是成為一名社會企業(yè)家，希望能用商業(yè)來推動社會的發(fā)展。”鄭汶珠說，不是開公司、做生意才叫創(chuàng)業(yè)，每一個人在合適的領(lǐng)域發(fā)揮自己的作用，做對社會有意義的事，都是一份創(chuàng)業(yè)。

（審稿：薛立勝 張寧銳）