“寓教于樂”式的教育，是一種順應(yīng)孩子天性的良好教育方式。家長(zhǎng)通過寓教于樂，給孩子創(chuàng)造出一個(gè)快樂、輕松的游戲和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子在游戲中探索知識(shí)和真理的同時(shí)，還能從游戲中感受學(xué)習(xí)的樂趣。榮獲2022年“英國(guó)電影學(xué)院兒童與青少年獎(jiǎng)”的動(dòng)畫片《布魯伊》（Bluey）就給家長(zhǎng)們提供了很多充滿育兒智慧的家庭親子游戲靈感，讓孩子在各種趣味十足的游戲中獲得啟發(fā)和成長(zhǎng)。

在游戲中探索和感受世界

　　游戲是兒童認(rèn)識(shí)和感知世界的最好途徑。通過在游戲里扮演不同的角色、遵守不同的規(guī)則和體驗(yàn)不同劇情，小朋友能夠從不同視角出發(fā)去更加全面地認(rèn)識(shí)世界、感悟生活。在“昨日出生”游戲中，爸爸班底特扮作剛剛出生一天的小寶寶，需要在布魯伊和賓果兩位“臨時(shí)監(jiān)護(hù)人”的引導(dǎo)下重新了解這個(gè)“新世界”的生活規(guī)則，比如記住大家的名字、和陌生人打招唿、認(rèn)識(shí)大自然、從一片掉落的小樹葉里欣賞生命等等。在整個(gè)角色扮演的過程里，布魯伊和賓果都玩得很開心，他們學(xué)著大人的樣子帶著“昨日出生”的爸爸一起用“新生兒”的視角去感受世界，并從中獲得全新的感悟和體驗(yàn)，就如班底特所說“有一種重生的感覺”。

　　《布魯伊》（Bluey）講述的正是5-7歲兒童的成長(zhǎng)故事。這一年齡段的孩子已完成大肌肉運(yùn)動(dòng)技能、語言和精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展，但認(rèn)知期尚未開始。這是一個(gè)非常重要又有趣的階段，涉及兒童社交能力和情感能力的發(fā)展。孩子們?cè)谶@一階段的特點(diǎn)便是進(jìn)行無目的性的社會(huì)角色扮演游戲，在體驗(yàn)不同成人角色的過程中建立自己對(duì)于外界的認(rèn)知，熟悉社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)法則，在滿足自身對(duì)于成年人世界的好奇心的同時(shí)，也使自己的想象力、心智、身體和情感的適應(yīng)能力得到發(fā)展。此外，家長(zhǎng)也需要發(fā)揮好自身的引導(dǎo)作用，在游戲世界中鼓勵(lì)孩子勇敢地去解鎖不一樣的生活體驗(yàn)，收獲不同的感悟和成長(zhǎng)。

　　在游戲中發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己

　　學(xué)齡前的寶寶通常還缺乏完善的自我認(rèn)知系統(tǒng)，而玩游戲便是幫助孩子不斷加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)的有效方式之一。在親子游戲中，家長(zhǎng)可以通過觀察孩子在游戲中的行為表現(xiàn)，幫助他們發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)到自己的不足，并在必要時(shí)利用游戲情景對(duì)孩子的不良表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)募m正，從而讓他們更加深刻地了解和完善自我。

　　在《布魯伊》（Bluey）中，布魯伊和賓果不愿意收拾被自己弄亂的游戲室，于是命令“爸爸機(jī)器人”來收拾，并且強(qiáng)調(diào)“我們以后再也不想打掃游戲室了”。對(duì)于孩子的懶惰和無理要求，爸爸班底特并沒有選擇直接批評(píng)，而決定在游戲中給他們一些“小懲罰”。當(dāng)“爸爸機(jī)器人”作勢(shì)想要把布魯伊和賓果抬進(jìn)垃圾桶來解決問題根源時(shí)，布魯伊和賓果趕緊向“爸爸機(jī)器人”噴水阻止，卻不幸把“電路板”燒壞了，“爸爸機(jī)器人”只能進(jìn)入關(guān)機(jī)狀態(tài)。這時(shí)，在游戲中得到教訓(xùn)的布魯伊和賓果才開始反思自己的問題，于是主動(dòng)讓“爸爸機(jī)器人”在沙發(fā)上坐著休息，開始自己動(dòng)手收拾起來。

　　像這樣有趣又蘊(yùn)含啟發(fā)性的家庭游戲在《布魯伊》（Bluey）中還有很多，通過把簡(jiǎn)單的道理放到游戲中，實(shí)現(xiàn)“從玩中學(xué)”的效果，幫助孩子更好地發(fā)現(xiàn)和理解自己行為的不足之處；此外，孩子自身的缺點(diǎn)和壞習(xí)慣往往會(huì)導(dǎo)致的游戲體驗(yàn)不佳，這種感受可以讓他們更加深刻地明白和記住克服缺點(diǎn)的重要性，從而離優(yōu)秀的自己更進(jìn)一步。

　　在游戲中理解和尊重他人

　　學(xué)會(huì)尊重他人是每個(gè)孩子成長(zhǎng)過程中的必修課。在游戲過程中，為了獲得有趣的游戲體驗(yàn)，孩子們的一些頑皮和任性的做法常常給別人帶去麻煩。這時(shí)家長(zhǎng)需要及時(shí)進(jìn)行糾正和引導(dǎo)，讓孩子知道，做任何事都需要在理解和尊重他人的基礎(chǔ)上進(jìn)行，利用游戲規(guī)則去捉弄和強(qiáng)迫別人滿足自己的需求是不可取的做法。

　　在《布魯伊》（Bluey）的劇情中，當(dāng)賓果央求媽媽奇莉陪她玩而無果時(shí)，布魯伊便讓賓果試著用“魔法”來實(shí)現(xiàn)心愿。隨后，布魯伊和賓果一起用“魔法”捉弄正在給草坪澆水的爸爸班底特和鄰居帕特，還讓他們?nèi)缤媾及阋黄鹛�舞，媽媽奇莉發(fā)現(xiàn)后及時(shí)對(duì)孩子們進(jìn)行了教育。媽媽告訴賓果，使用“魔法”有一條最重要規(guī)則，那就是“魔法是用來幫助人的，而不是用來淘氣的”。在媽媽的教導(dǎo)下，賓果逐漸明白，“魔法”不能用來強(qiáng)迫別人做任何事，淘氣的“魔法”是不對(duì)的，最終賓果站到了“正義”的一方，放棄了和布魯伊的“捉弄計(jì)劃”。

　　每當(dāng)布魯伊和賓果在游戲中調(diào)皮時(shí)，奇莉和班底特都不會(huì)直接指責(zé)，而是巧妙地利用游戲情景和規(guī)則來讓孩子們明白其中的道理。而這也能讓家長(zhǎng)們從中獲得啟發(fā)啟發(fā)：比起批評(píng)和指責(zé)，通過寓教于樂，嘗試在游戲中給孩子們啟發(fā)和引導(dǎo)孩子才是更可取的育兒方式。

　　目前，《布魯伊》（Bluey）已經(jīng)推出三季內(nèi)容，歡迎家長(zhǎng)在各大視頻平臺(tái)搜索片名觀看，用寓教于樂的方式，讓每個(gè)孩子在游戲中收獲知識(shí)，在學(xué)習(xí)中收獲歡樂，從而實(shí)現(xiàn)頭腦和心靈的全面發(fā)展。家長(zhǎng)們也可以關(guān)注微博及微信公眾號(hào)了解更多精彩內(nèi)容。