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1個人“干掉”200支團隊!這個大學生靠這款游戲進了騰訊

1個人“干掉”200支團隊!這個大學生靠這款游戲進了騰訊

左一為謝澤帆

謝澤帆,深圳人,現(xiàn)就讀于華南師范大學軟件工程專業(yè),大三學生,獨立游戲人。去年參加了騰訊的“Next Idea高校游戲創(chuàng)意制作大賽”,在決賽中,總共10支團隊,每支團隊人均在4~7人,而謝澤帆則憑著自己的《色彩邊緣》和“一人一團隊”的身份最后奪得金獎冠軍,如今,20歲的他正在等待App Store審核自己的游戲并上線,在那之前,筆者和他聊了聊“他到底贏在哪里”。

《色彩邊緣》憑什么拿冠軍?

《色彩邊緣》的玩法非常簡單,區(qū)別于傳統(tǒng)的消除游戲,游戲中玩家只需將不同顏色的小球分別推到對應的色彩邊緣即可達成消除,而游戲又分為三種不同的模式,讓可玩性大大增強。

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《色彩邊緣》

在比賽結束后,游戲陀螺第一時間采訪了騰訊游戲學院副院長劉子建,在問到為什么冠軍最后會是《色彩邊緣》時,劉子建回答道:“《色彩邊緣》的玩法雖簡單,但是我們更看重它的可塑性。游戲設置了不同的模式玩法,我們相信這款游戲在今后會有更多有趣改造的空間”。

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騰訊游戲學院副院長劉子建

而在國外,《色彩邊緣》同樣也被如XDA這樣的媒體推薦過,現(xiàn)在已登錄了安卓的Google Play,蘋果商店渠道正在審核當中。

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《色彩邊緣》獲得國外推薦

實際上,消除類玩法的游戲在市面上并不少,《色彩邊緣》就屬于其中一種,但在筆者看來,《色彩邊緣》區(qū)別于其他消除類游戲的地方在于“它還有需要考驗玩家反應的部分”,屏幕邊緣上會有不同顏色的條框逐漸滑動,而在中央的彩色球排列是打亂的,玩家需要在某個顏色的邊緣條框來到對應顏色的彩球面前,抓住時機把球滑出去,碰撞指定的顏色,才能達到消除。這一玩法,在現(xiàn)在的消除類市場中,是比較具有創(chuàng)意的。

“騰訊幫我發(fā)行,但我另有想法。”

許多人擠破腦袋都想讓自己的產(chǎn)品讓騰訊的發(fā)行,特別對于很多獨立游戲團隊來說,資金更是一個很大的問題。版號,推廣,渠道,無不需要用到資金,而如果這時有大廠在背后推動這一切,那可以說是非常大的支持,但是謝澤帆似乎有另外的想法。

“在比賽獲得冠軍后,騰訊給了我一個游戲項目孵化的機會,但因為某些原因,我最終還是決定自己獨立完成最后的開發(fā)并上線。但騰訊并沒有因此對我置之不顧,相反,來自NEXT工作室的老師在這之后還提供給我很多有用的建議以改善游戲體驗,對游戲的改進起到了非常大的幫助作用”。

1個人PK掉200支隊伍!游戲靈感來自“躺床”

——“我覺得我最大的特點,就是我是獨自做的這款游戲,然后玩法也比較創(chuàng)新,主要是這個原因。但我覺得和他們的差別也不是特別大,因為他們當中有一些人也特別厲害,比如說有的已經(jīng)在比賽前就收到騰訊的Offer了。但相比起大部分參賽者我覺得我是比較幸運的,因為大部分選手都是在參加了比賽后才開始制作游戲,而我是在制作到一半時,才參加了這個比賽,雖然都把前面做的全部推翻了,但至少還是給了一些時間我做準備”。

談到這個游戲的靈感來源時,謝澤帆略帶笑意說道:“游戲的靈感不是一蹴而就的,是因為經(jīng)歷了前面這些挫折之后,我再慢慢為了改進游戲的玩法,才在某一天躺在床上冥思苦想”上手易,精通難“的操作玩法”。

在游戲最終的核心玩法形成前,謝澤帆一直在探索和摸索如何創(chuàng)造出既創(chuàng)新又有趣的玩法,這個過程持續(xù)了3、4個月。但因為經(jīng)過一些評價和朋友們的試玩后,他發(fā)現(xiàn)那幾個月所創(chuàng)造的玩法確實不夠好,有人給出了“難上手,玩法單調(diào)無深度”的評價,因此后來謝澤帆決定推翻之前幾個月所創(chuàng)造的玩法,重新設計出一種“易上手,也有深度”的核心玩法,并以此為樹干拓展游戲的枝葉,比如多種游戲模式、不同的小球機制、連擊系統(tǒng)等等,最終形成了這款游戲。

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《色彩邊緣》的制作環(huán)境

工作室名字的來源——年少輕狂

《色彩邊緣》在TapTap上的廠商名字是“Fanye Games”,游戲的許多粉絲都對這個這個名字感到好奇是什么意思。

他說道:“因為高中時年少輕狂,給自己起了一個微信名叫“帆爺”,一直沿用到大學,所以大部分熟人都這么叫我。但上了大學后慢慢地認識了一些很厲害的大佬,然后別人再這么叫我,我就感覺顯得自己太自大了,所以將稱呼改為了Fanye,并以此作為工作室名字”。

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《色彩邊緣》工作室名——FanyeGames

在謝澤帆把自己最私密的名字告訴了我們后,氣氛活躍了不少,在接下去的采訪,我都是以一種調(diào)侃的語氣叫他Fanye,所以文章接下來,就都改叫謝澤帆為Fanye吧。

比賽拿冠軍的背后

都說處在學生時代是最幸福的,因為學生時代的我們不用考慮很多事情,但我認為這句話應該改為“大學時代才是最幸福的”,因為在這段人生中最舒服的時間,你的選擇可以有很多,你可以選擇做一個好學生天天去上課,你也可以選擇終日在宿舍打游戲,當然,你還可以找個同學然后一起墜入愛河。但是,F(xiàn)anye選擇了一個艱難的決定——獨立游戲制作!

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Fanye

“只要開始制作游戲之后,我就什么都不管不顧,一直在那里做,也不管專業(yè)方面的事情,要去找什么工作,要如何深入學習哪些軟件專業(yè)知識之類的,我都沒有去關心那些”。

“之前做游戲的時候有一種迷茫的狀態(tài),當時我在想,這么下去,可能以后的工作都是個問題。后來我提交作品參賽的時候,也是抱著試一試的心態(tài),沒想到最后拿了冠軍,獲得了獎金,也收到面試的機會,一時間就有很多的媒體采訪,從之前默默做游戲,到后面參加比賽后的這些經(jīng)歷,可以說完全改變了我的人生軌跡”。

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Fanye就是在這張桌上制作游戲

Fanye在提到此處時表示,經(jīng)過這次比賽后,對騰訊的印象也有了一些改變,并表示了對騰訊的感激之情。

“對于騰訊游戲學院的口號——“成就游戲夢想”,在外人眼里看起來或許是比較虛無的口號,但是在參加了騰訊游戲學院所舉辦的這個比賽后,我可以深刻感受到這對我人生起到了很大的改變,我覺得這個口號對于我來說還挺貼切的”。

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華南師范大學校園內(nèi)

做游戲的2個動力:綠洲樂隊、《風之旅人》!

萬事開頭難,尤其是獨立游戲。因為在一開始的時候,你根本不知道你想做的是什么東西,甚至你不知道這東西做出來后是否好玩,能否經(jīng)得住市場的考驗;蛟S這是每個獨立游戲人都有過的迷茫時期,當然包括Fanye在內(nèi)也是如此。在與Fanye漫步在校園的時候,他突然向我提到了一個詞——孤獨。

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“雖然一直在堅持做游戲,但是看著在學校中很多同學都在學習,或者參加別的一些活動,有時候心中也會有一種疑問,我的堅持到底是否正確。還有在班里,在宿舍,同學們好像也對游戲不是很感冒,所以這一路以來感覺非常孤獨,這或許就是我在制作游戲的前期里,最難撐過去的一段時間吧”。

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每個人都需要精神食糧,特別是在這種環(huán)境下,更加需要有一種動力在背后推動一個人去做某件事情。我把Fanye的這種行為,看作是一種對自我的“修行”。

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希望能做出像《風之旅人》這樣的作品

“我以前很喜歡玩《守望先鋒》,覺得挺吸引人的,一局又一局的去與真人競技。這樣子的設計,完全是為了讓玩家去上癮,玩家玩一局之后又很想玩一局。我也是玩了好幾個月,天天玩,后面偶然接觸到《風之旅人》,帶給了我一些觸動,才認識到游戲不一定要打打殺殺,也可以互相協(xié)助珍惜彼此,后面覺得,這才是我真正想要的游戲,最后便再也沒玩《守望先鋒》這款游戲了”。

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“我就覺得做一款游戲的話,可以給玩家玩完之后,起到一些引發(fā)對現(xiàn)實思考的作用,玩完之后有一種豁然開朗的感覺,我覺得這樣的游戲才是最好的,所以以后我也希望自己今后能做出這樣的游戲出來“。

一邊聽綠洲樂隊一邊做游戲

在這一個人的修行當中,音樂的力量或許能夠起到超出想象的作用。綠洲樂隊是一支著名的英倫搖滾樂隊,借用另外一支英倫搖滾Blur的主唱的話來說就是:“像綠洲樂隊這樣清楚直白的歌詞,分分鐘聽出靈魂的不羈,不顧一切追逐理想的英勇精神,對個人自由的瘋狂崇拜,這就是90年代青年所需要的”。

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綠洲樂隊

在Fanye看來,綠洲樂隊是最具有獨立精神的一支搖滾樂隊,在英國搖滾低迷的90年代,他們也憑借著自己的努力從最初的小團隊成為當時最熱的搖滾樂隊,從這個方面上來說,他認為里面的精神與做獨立游戲的精神是相同的。

“所以,我在做游戲的時候,也會聽他們的歌,因為他們的歌里有一種追逐夢想的感覺”。

騰訊面試官:我們不會僅僅安排具體執(zhí)行工作

在去年,騰訊一直在大力推行獨立向游戲,從WeGame到極光計劃,再到騰訊游戲學院,當中也不乏一些好的作品,如去年上線的《三竹里》,同樣出自NEXT工作室,看得出來騰訊在這個領域上,還是有所布局,也非?粗啬昵嘁淮挠螒蛑谱魅嗽诮窈蟮呐囵B(yǎng)。

Fanye在騰訊NEXT工作室面試時,向面試官問:“假如我能夠進工作室實習,大概工作內(nèi)容是什么?”而面試官則回答:“如果能夠進來的話,不是只看我們要求你做什么,更多的是看你想做些什么”。

對此,F(xiàn)anye的看法是,騰訊NEXT工作室將會給他們這批游戲設計實習生一個充分施展自己創(chuàng)意的舞臺和空間,這對于像Fanye這樣的年輕人來說,應該是最好的結果了吧。

就在這篇文章發(fā)出去的前一天,我收到了Fanye發(fā)來的短信:

“剛才六點才收到了正式offer,感覺我的游戲生涯才剛剛開始”。

“茍富貴,勿相忘”。

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